Ficha Literaria Diversos Pronto

contar e recontar contos populares Expectativas de Ensino e aprendizagem Compreender e apreciar contos populares Aperfeiçoar a fala, a escuta, a leitura e a escrita Promover a participação em situações prazerosas de leitura Valorizar a leitura literária como fonte de apreciação e lazer Saber selecionar livros literários para ler, apreciar, interpretar e socializar com os colegas Procurar formas de acesso ao livro (trocas, empréstimos entre amigos, empréstimos entre bibliotecas)…

ANA PAULA MARTINS NEROZE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Registros realizados por Ana Paula M.N, Referente ao Estágio Supervisionado, do 4º período de Pedagogia, habilitação em Anos Iniciais. BELO HORIZONTE 2009 CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO Aluno(a): Ana Paula Martins Neroze Período: 6º Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS Endereço da aluna Residente na rua Cisne , Nº 460 Bairro: Goiânia CEP: 31950-500 Cidade: Belo Horizonte…

projeto literário diferente com o intuito de apresentar uma proposta não presente em livros paradidáticos abordados pela nossa escola e assim estimulando o processo literário e criativo dos escritores e colaboradores. O principal elaborador dessa obra literária original foi Felipe Dias cujo qual colaborou com a sua brilhantíssima imaginação e conhecimento sobre os temas propostos neste livro. Todo o processo foi supervisionado pelo resto da direção inclusive na escolha de design que o…

floresta com os bichos que imitaram. Pintar o rosto das crianças com animais da floresta. Ritmo, coordenação motora, expressão corporal. 5 horas COMPETÊNCIA HABILIDADE PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS CRONOGRAMA - Compreender a leitura de diversos tipos de texto. - Compreender a vida marítima. - Reconhecer o numeral 1 e a quantidade correspondente. - Estimular a criatividade. - Escutar a leitura de textos informativos feita pelo professor. - Desenvolver…

....................................... Importância do fichamento ................................................................................................ A ficha .............................................................................................................................. Veja alguns dados sobre a ficha ....................................................................................... 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.5.1 3.2.6 3.2.7 3.2.7.1

100 3.1.2 – Desfiles da Rosas de Ouro...........................................................................101 3.2 - O carnaval de 2006............................................................................................104 7 3.2.1 - Ficha técnica em 2006...................................................................................104 3.2.2 - Enredo de 2006 “A Diásporas Africana. Um Crime Contra a Raça…

II-INTRODUÇÃO A Escola Municipal Sebastião Lopes da Silva, por ser a única que atente crianças da 1ª fase do Ensino Fundamental neste Distrito, atende uma clientela diversificada, pois as pessoas que habitam a cidade vêm de diversos estados brasileiros. A maioria desses habitantes vieram em busca de trabalho na agricultura. Diante de uma cultura diversificada, a nossa escola visa inteirar o aluno da zona rural com o restante da nação. Será feita uma reflexão de como

Alcides Villaça Nota Esta é uma peça de ficção. Não deve causar espanto que seus personagens - os poetas Álvares de Azevedo (1831-1852), Mário de Andrade (1893-1945) e José Paulo Paes (1926-1998) - comportem-se, aqui e ali, de modo ligeiramente diverso do que em vida. A.M. O cenário é a cidade de São Paulo. ATO 1 Cena 1 Noite. Faculdade de Direito do Largo São Francisco. O poeta Zé Paulo Paes, manco de uma perna, avança pelos corredores. Topa com alunos saindo das salas de aula,…

......................................................................................8 2.1.5 Como sublinhar um texto........................................................................................................9 2.2 ESQUEMAS, RESUMOS E FICHAS DE LEITURA.............................................................10 3 CONHECIMENTO E CIÊNCIA.............................................................................................14 3.1 CONHECIMENTO....................................

por meio de gêneros textuais, focando o aproveitamento das possibilidades de produção de textos dos alunos. ―Gênero é facilmente usado para referir uma categoria distintiva de discurso de qualquer tipo, falado ou escrito, com ou sem aspirações literárias‖ (MARCUSCHI, 2008). Neste projeto escolhemos o gênero Crônica para desenvolvê-lo através de uma sequência didática, a fim de contribuir com o aprendizado do aluno, melhorando a prática da escrita e da oralidade. Propiciar…