Ficha de consolidação de conhecimentos: Relações precoces

Ficha de consolidação de conhecimentos: Relações precoces Responde, sinteticamente às questões que se seguem 1. Relaciona o inacabamento do bebé humano com a importância das relações precoces. O inacabamento do bebé torna-o dependente dos cuidados dos pais ou de outros adultos, desde o nascimento e durante mais tempo que os outros animais. 2. Enumera algumas competências básicas do bebé para comunicar. O choro (que pode ser o choro básico de fome, de raiva, de frustração e de dor), o sorriso (o sorriso automático e o sorriso social), as expressões faciais e as vocalizações (lalação) são algumas das competências básicas do bebé para comunicar. 3.“A capacidade de a mãe comunicar com o bebé e responder positivamente às suas necessidades é uma competência básica”. Explica esta afirmação. É uma competência básica porque é fundamental para o desenvolvimento de uma interacção equilibrada entre a mãe e o bebé. 4. Explicita o conceito continente-conteúdo que contextualiza a relação mãe-bebé. O conceito continente-conteúdo, desenvolvido por Alfred Bion, quer dizer “a mãe pensa pelo bebé”. Os sinais emitidos pelo bebé (conteúdo) são vivenciados e interpretados pela mãe (continente). 5. Mostra que a mãe-continente é aquela que comunica eficazmente com o seu bebé. A mãe-continente comunica eficazmente com o seu bebé porque consegue interpretar os sinais que ele emite e devolve-os de uma forma em que ele sente segurança e conforto. A…

Ficha de consolidação de conhecimentos: Relações precoces Responde, sinteticamente às questões que se seguem 1. Relaciona o inacabamento do bebé humano com a importância dasrelações precoces. O inacabamento do bebé torna-o dependente dos cuidados dos pais ou de outros adultos, desde o nascimento e durante mais tempo que os outros animais. 2. Enumera algumascompetências básicas do bebé para comunicar. O choro (que pode ser o choro básico de fome, de raiva, de…

Celina Kawano Cinthia Alves Edneusa Nascimento Marina Mendes Milena Bastos Raquel Pires Apoio: Flávia Davide Rosane Angelina Vercino Sávio Chaves Tupinambá dos Santos Capa: Margarida Costa Lima Financiamento: Ministério da Saúde – Secretaria de Atenção à Saúde (SAS/MS) Fundação de Apoio à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (FACEPE) Instituto Materno Infantil de Pernambuco (IMIP) MINISTÉRIO DA SAÚDE Secretaria de Atenção à Saúde Departamento de Atenção Básica Coordenação de…

adulto e a sociedade...”. Janosz Korczak, médico e educador polonês: “... os adultos costumam olhar as crianças com olhos de adulto ... e cansa-nos a relação com a criança, porque precisamos descer ao seu nível de compreensão...”. Descer, rebaixar, inclinar-se, curvar-se  equívocos no trabalho com a criança. Temos que elevar-nos até alcançarmos o nível de sentimentos das crianças. Sensibilidade + conhecimento Concepções de criança: Ser inacabado; Meio-adulto; Ser em desenvolvimento;…

iniciação esportiva, sem prejudicar o desenvolvimento dos movimentos motores com a especialização precoce nos esportes. Os educadores físicos devem seguir as atitudes motoras que acompanham a idade cronológica da criança, segundo Gallahue e Ozmun (2005) estas fases apresentam idades aproximadas para ocorrer, sendo denominadas como fase motora reflexiva, fase de movimentos rudimentares, fase de movimentos fundamentais e fase de movimentos especializados (a partir dos 7 anos de…

comportamentais cada vez mais exigidas por quaisquer áreas em que se pretende atuar. O professor que tem em vivenciado estágios anteriores na área de formação se destaca em sua atuação profissional. Sendo assim, se torna bastante satisfatório que o estudante tenha durante o estágio a vivência em varias modalidade de ensinos. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi à modalidade a qual tive tal vivência neste estágio supervisionado. Tenho observado que nesta última década que a Educação…

fundamentado na literatura e na experiência das autoras quanto à utilização do genograma e ecomapa como um instrumento de coleta de dados em entrevistas com famílias. A aplicação destes instrumentos possibilitou informações sobre a família e suas relações entre si e com a comunidade, constituindo-se em uma ferramenta para ordenar as informações sobre a família, de forma prática, para o cuidado da saúde centrado na família. Conclui-se que esses instrumentos podem ser adotados pela…

Erradicação da varíola. Em 1975, o Ministério da Saúde buscando ampliar a utilização desse instrumento de saúde pública para todo o país, promove uma reunião técnica para formular uma estratégia com tal objetivo. Dessa reunião surgiram recomendações que nortearam a política por ele implementada nos anos seguintes, para a implantação do Sistema Nacional de Vigilância Epidemiológica (SNVE), das quais destacam-se as seguintes atividades: implantação de formulário padronizado de declaração…

________________________________________________ Prof. Resumo O Câncer de colo do útero é um problema de saúde pública devido à grande morbimortalidade, e o papanicolaou é o exame que pode ajudar a mudar esse quadro, todavia o número de exames feitos na saúde pública é baixo. Este exame identifica a doença de forma precoce e possibilita tratamento com uma porcentagem de cura de até 100%. Diante do exposto justifica-se o presente trabalho, onde foi analisado as estratégias…

e a compreensão acima do conhecimento. 11 1.5.2.TIPOS DE PENSAMENTO 12 1.6.DILEMAS DE EDUCAÇÃO 13 1.6.1.Dilema de Planificação 13 1.6.3.Dilema de Consideração de métodos didácticos 13 1.7.IMPORTÂNCIA DAS AULAS DE BIOLOGIA NO P.E.A 14 1.7.2.Necessidades de incluir CIÊNCIAS Naturais no Ensino 16 2.1.FUNÇÕES DAS AULAS DE BIOLOGIA 17 2.1.2.CRITÉRIOS PARA A DETERMINAÇÃO DAS FUNÇÕES 18 2.1.3.2.FUNÇÕES PRINCIPAIS DAS AULAS SEMI- OBRIGATÓRIAS E FACULTATIVAS DE…