Ficha De Avaliação Da Intervenção

8 5.1.2. Avaliação do Local do Estágio 8 5.1.3. Termo de Compromisso de Estágio (TCE) 8 5.1.4. Plano de Atividades (PA) 9 5.1.5. Apólice de Seguro 9 5.1.6. Termo Rescisório 9 5.2. Documentação Pedagógica 9 5.2.1. Carta de Apresentação 10 5.2.2. Termo de Consentimento 10 5.2.3. Ficha de Frequência 10 5.2.4. Diagnóstico Institucional 10 5.2.5. Diagnóstico Social 10 5.2.6. Orientações para a Elaboração do Relatório de Estágio Obrigatório 11 5.2.7. Ficha de Avaliação…

Famílias - PAIF. 3.5. Serviços executados e estatísticas de atendimento no Serviço Social. Orientação individual e coletiva sobre previdência, saúde e assistência, visitas domiciliares e institucionais, relatório social, ficha social para avaliação de isenção de programas, parecer técnico, carteira do idoso recebe e encaminha os serviços socioassistenciais, esclarece o que é política de assistência e situa o que é o CRAS. No mês de agosto foram realizados…

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA CURSO: O Sistema de Protecção de Crianças e Jovens em Perigo MODALIDADE DE FORMAÇÃO: Formação Inicial e Presencial REGIME DE FORMAÇÃO: Pós-Laboral DURAÇÃO: 25 Horas FORMADORA: Rute Marisa Figueiredo Pertinência Pedagógica A temática das crianças e jovens em perigo é “actual” (a questão é antiga, nasceu no séc. XIX, mas desde 1999 que há um novo entendimento sociopolítico) e complexa torna-se crucial a sua investigação, não só porque…

em situações de risco. Promover ações de valorização a família e incentivando a participação nas atividades correlacionadas e o resgate do fortalecimento familiar. 3.2 – Objetivos Pedagógicos: Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional; Possibilitar a aproximação do exercício profissional e sua importância para a população usuária do serviço social; Identificar as políticas sociais implantadas na instituição e sua importância para a instrumentalização do…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – CURSO PEDAGOGIA - FICHA DE ACOMPANHAMENTO Aluno: DAIANA BEATRIZ SOARES CARARA Nº de Matrícula: daiana-carrara@hotmail.com Curso: PEDAGOGIA Semestre: 5 ̊ Polo: l ES Tutor de Sala: ALINE LAURET MACHADO Tutor Eletrônico: LIDIANE MACHADO Supervisor de campo: ELIANA MENDES Escola em que realizou o Estágio: CEIM ADGMAR PINTO SANTOS Endereço da Escola: RUA DOM PEDRO S/N INTERLAGOS Fone da Escola: (27) 3371-3223 DATA/ PERÍODO DAS ATIVIDADES HORAS REALIZADAS DESCRIÇÃO

Infantil contempla, ao total, 100 horas (cem horas) distribuídas da seguinte forma: • 52 horas totais em atividades realizadas na Instituição de Educação Infantil; • 48 horas destinadas ao estudo teórico e ao planejamento educativo referente à intervenção a ser realizada em campo. PASSO 1: Apresentação do Estagiário na Instituição: CARGA HORÁRIA de 04 horas. Nesse momento o acadêmico deverá se dirigir a instituição encaminhando a Carta de Apresentação e a Carta Aceite. • O…

Professora Supervisora: Profa. Ms. Lane Mary Faulin Gamba Bauru 2013 Estágio Supervisionado I: educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental Profª Ms. Lane Mary Faulin Gamba 1º semestre de 2013 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO NOME: ___________________________________________________ RA: ____________________________ SÉRIE: _______________ CURSO: _____________________________ DISCIPLINA:…

da realidade, seguida de Planejamento e aplicação de proposta de intervenção docente. Pedagogia 2 O Estágio neste semestre busca ainda a associação das dimensões teóricas e práticas do currículo. Dessa forma, articula interdisciplinarmente os conteúdos, através de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades práticas e projetos de intervenção. 1.1 Dos objetivos O Estágio Curricular…

caracterizar o atendimento dado aos alunos em diferentes turmas/ em sala de aula, nos anos iniciais do ensino fundamental. No contexto o estágio favorece a observação e diagnóstico da realidade, seguida de Planejamento e aplicação de proposta de intervenção docente. As etapas previstas são sintetizadas da seguinte forma: • Etapa 1: Observação e Caracterização da Instituição e da sala de aula, na qual o(a) aluno(a) estagiário(a) deverá observar e analisar os elementos que…

Programa de Formação Metodologia de Planeamento de Projectos por Objectivos MPPO www.arvoredeproblemas.com Co-financiado por: Ficha Técnica Programa de Formação MPPO Metodologia de Planeamento de Projectos por Objectivos Autor: Rui Pena/Bee-Consulting Colaboração: Carlos Ribeiro, Cristiano Silva e Nuno Ferreira Concepção e Desenvolvimento Gráfico: Miscode Co-financiado por: Índice ÍNDICE 1. Enquadramento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4