avalia o em educa o fisica

Regina Bugeste Marinho. PORTO AMAZONAS 2008  3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 05 AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR UM NOVO OLHAR 06 AVALIAR É PRECISO 07 DELINEANDO ALGUNS MOMENTOS HISTÓRICOS 09 MAS, AFINAL DE QUE AVALIAÇÃO PRECISAMOS? 11 AVALIAÇÃO E AS DIMENSÕES DOS CONTEÚDOS 12 ENCAMINHAMENTO DA PROPOSTA 14 PISTAS PARA AVALIAÇÃO 16 INSTRUMENTOS AVALIATIVOS ‐ALGUMAS SUGESTÕES 17 REGISTRO DAS OBSERVAÇÕES 18 DISCUSSÕES COLETIVAS 19 AUTO‐AVALIAÇÃO 20 PROVAS, PESQUISAS, RELATÓRIOS E APRESENTAÇÕES 21 PORTFÓLIO 22 ENFIM 24 REFERÊNCIAS 25 ANEXOS 26  4 “Comece fazendo o que é necessário, depois o que é possível e de repente você estará fazendo o impossível”. SÃO FRANCISCO DE ASSIS  5 APRESENTAÇÃO A elaboração dessa unidade didática tem como objetivo principal a análise da temática avaliação, que é uma preocupação constante nas ações de sala de aula dos professores e carece dia a dia de novas discussões e encaminhamentos no âmbito escolar, buscando posturas pedagógicas inovadoras. Na área da Educação Física a avaliação do processo educativo fica aliada as questões da prática do movimento em detrimento dos conhecimentos que envolvem todo o processo de aprendizagem, e isso reflete nas ações dos alunos, dos professores, reforçando assim a preocupação com este tema e propor nesta etapa do PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO…

auxiliar os professores no planejamento de suas aulas, para que o aluno saiba se está no caminho certo ou se precisam alterar o seu modo de estudo para atingir os objetivos de aprendizagem que é esperado deles e, para que as famílias saibam como está o progresso de seus filhos na escola. Ou seja, “em Matemática avalia-se o modo como os alunos atingem os objetivos curriculares (conhecimentos, capacidades, atitudes, valores) com diversos propósitos” (J. P. Pontes e M. L. Serrazina,…

Freitas SRE : Manhuaçu – MG Inspetora: Carine Ano Letivo: 2010 “Para tornar-se imortal, É preciso fazer parte de Alguma história Semeando trabalho Cultivando a dedicação O sonho e a esperança.” “Ser mestre não é apenas lecionar.Ensinar não é apenas transmitir matérias.Ser mestre é ser instrutor e amigo, guia e companheiro.É caminhar com o aluno passo a passo, é transmitir a ele o segredo da caminhada.” (PIAGET) II – JUSTIFICATIVA:…

2014 Plano de Aula e Avaliação Plano de aula é todo o processo do planejamento, mas no papel com escrita, ou seja, é o caderno que o professor tem, ele é elaborado para um dia. A estrutura do plano de aula começa pela identificação: da escola, disciplina, professor, turma, data e o assunto da aula. Cronograma: é o tempo que a aula irá durar. Conteúdo: são os pontos mais relevantes que vai ser estudado durante a aula. Objetivos específicos: Consiste no que o professor quer que o aluno…

os professores, aluno e família; 2. Torna a avaliação mais dinâmica e compreensiva; 3. Possibilita um desenvolvimento progressivo da tarefa educacional; 4. Conscientiza o aluno de sua atuação dividindo responsabilidades; 5. Considera as áreas afetivas, cognitivas e psicomotora; 6. Permite a busca coletiva de instrumentos e critérios na dinâmica educacional que permitam abranger os diferentes domínios do comportamento humano; 7. Oportuniza reflexão e conscientização quanto aos objetivos…

DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS: Será realizada pelo coordenador e professores responsáveis pelo horário, na ficha de avaliação do professor. AGOSTO 01 a 31 - MÊS DA AVALIAÇÃO PARA TROCA DE NÍVEL (PRÉ-INFANTIL, INICIANTE E AVANÇADO). O PROFESSOR DEVERÁ REALIZAR COM SEUS ALUNOS MARATHERM 30 MINUTOS NADANDO, TESTE DE RESISTÊNCIA E TESTE DE VELOCIDADE. O ALUNO RECEBERÁ NA RECEPÇÃO A SUA FICHA DE AVALIAÇÃO E BOLETIM DE NOTAS, O MESMO DEVERÁ ENTREGAR AO PROFESSOR PARA AVALIAR E O PROFESSOR…

reuniões na análise das condições institucionais que interferem na aprendizagem. - Para os professores Analisar o percurso de cada criança com base nas metas da escola. - Para os alunos Avaliar a própria aprendizagem e se tornar protagonista no processo educativo. - Para os pais Acompanhar a aprendizagem. Conteúdos de Gestão Escolar - Administrativo Levantamento de indicadores de aprendizagem por meio de fichas e questionários, organização e consolidação das informações para dar…

Avaliar é um conceito ainda mais amplo que o de testes e medidas. “Um programa de avaliação inclui a utilização dos instrumentos quantitativos acima mencionados e se completa e se perfaz predominantemente através de dados qualitativos, tais como: observação casual em qualquer hora ou situação, trabalhos de aula, anedotários, etc., e tais processos não são, a rigor, medidas como as definidas anteriormente, pois se baseiam em julgamentos, descrições e opiniões”. 4 – PRINCÍPIOS BÁSICOS DE…

Estágio 8 XI - Estágio realizado fora da Região de Araxá 8 XII Estágio no Exterior 8 XIII - Reunião da CIE-E Coordenação de Curso e estagiários 8 XIV - Seminário de Conclusão do Estágio Supervisionado 9 XV - Aprovação na Disciplina Estágio Supervisionado 9 XVI - Atribuições/Competências 10 XVII - Disposições Gerais 12 Anexos: Programa de Estágio Supervisionado- PES 14 Ficha de Desempenho do Estagiário- FDE 16 Ficha de Acompanhamento de Reuniões com Professor…

trabalho intelectual destes, e firmar medidas de acompanhamento dos alunos que faltam muito estabelecendo contato junto à família Estudos de casos entre setor pedagógico/professores no apoio a aprendizagem Elaborar mapas/ atividades/fichas de controle da aprendizagem no processo de cada educando. Manter o gestor informado da situação dos educandos e envolve-los no processo de aprendizagem através de encontros quinzenais. -Faltas (entrar em contato com as famílias) e…