Processo De Conhecimento Fase Ordinat Ria 1

Fase ordinatória Fase onde o juiz analisa o processo e verifica a viabilidade de um julgamento imediato ou a necessidade de dilação probatória, o que se tem denominado julgamento conforme o estado do processo. Providências preliminares 1. Revelia “Art. 319. Se o réu não contestar a ação, reputar-se-ão verdadeiros os fatos alegados na inicial.” A ausência da contestação importa em incontrovérsia das alegações iniciais, o que gera presunção relativa de veracidade de tais alegações. *Ainda que o réu conteste a ação, não o fazendo por completo haverá a presunção de veracidade dos fatos não impugnados, inteligência do princípio da impugnação específica. *São apenas três as exceções ao efeito de presunção de veracidade dos fatos não impugnados. 1. Se o fato não comportar confissão; 2. Se o fato deveria ser comprovado por instrumento público juntado com a inicial, art. 366 do CPC; 3. Se o fato não impugnado especificamente estiver em contradição com a defesa, considerada em seu conjunto. Não contestada a ação e não ocorrendo a revelia o juiz determinará que o autor especifique as provas que pretenda produzir, art. 324. 2. Declaração incidente Ação de cunho meramente declaratório que visa à obtenção da declaração de certeza sobre a existência de relação jurídica. Tem lugar sempre que o réu contestar o direito que constitui fundamento do pedido. 3. Réplica 3.1 Fatos impeditivos, modificativos ou extintivos do pedido Sempre que houver contestação indireta de mérito o autor…

criação do conhecimento organizacional de Nonaka e Takeuchi, autores do Livro-Texto da disciplina Gestão do Conhecimento. Apresentamos o modelo “em espiral” que descreve como um conhecimento ligado a um indivíduo se transforma em conhecimento para toda a organização. Vimos, na aula passada, que, para isso, são utilizados quatro processos de transformação de conhecimento tácito-conhecimento explícito: Socialização, Externalização, Combinação e Internalização. Daremos aqui uma atenção…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES FELIPE FRANCISCO DE OLIVEIRA GABRIEL ALMEIDA LIMA VASCONCELOS VAGNER DE SOUZA CALDEIRA FILHO GESTÃO DE PROJETOS MONTES CLAROS/2013 Felipe Francisco de Oliveira Gabriel Almeida Lima Vasconcelos Vagner de Souza Caldeira Filho GESTÃO DE PROJETOS Trabalho apresentado ao Curso de Graduação da Universidade Estadual de Montes Claros, para apresentação de seminário na disciplina Gestão da Informação e do…

Produção Disciplina Engenharia de Produto Prof. Andréa Cristina dos Santos, Dr. Eng. andreaufs@gmail.com http://engenhariadeproduto.ning.com Aula 02 5 de agosto de 2009 CADASTRO NO GRUPO DE ENGENHARIA DE PRODUTO 2/2009 1. Enviar o email para andreaufs@gmail.com Assunto: Engenharia de Produto 2/2009. 2. http://engenhariadeproduto.ning.com Passos : 1. Convite para cadastro no site 2. Convite para cadastro no grupo de engenharia de produto OBJETIVOS DA AULA 2 • Revisão da Aula 1 •…

Este trabalho teve como objetivo identificar as contribuições dos processos de Gestão do Conhecimento (GC) para a geração de benefícios no Programa Mãe Curitibana, na Secretaria Municipal de Saúde de Curitiba (SMS). Teve como ponto de partida semelhanças entre atividades desenvolvidas nas diferentes fases do ciclo de vida de programas públicos (formulação, estruturação e operação) e práticas relacionadas aos processos de Gestão do Conhecimento (identificação, aquisição, criação,…

RESUMO O artigo focaliza o compartilhamento de conhecimento no trabalho, que é de suma importância para as organizações, mas de difícil concretização; pretende suprir uma lacuna percebida na literatura, que trata o tema de forma ampla, considerando o processo de transferência de conhecimento na organização; no modelo aqui proposto, o foco principal é o compartilhamento que ocorre nos grupos de trabalho, sendo a organização considerada como elemento do contexto em que esses grupos…

ligada ao Capital Intelectual e à Gestão do Conhecimento Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias de Gestão Aula-tema 05: Tecnologia ligada ao Capital Intelectual e à Gestão do Conhecimento Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Tecnologias de Gestão apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de…

Gestão do Conhecimento e Informação Estratégica – CT–GCIE Comitê Executivo do Governo Eletrônico - CEGE Universidade Católica de Brasília - UCB Mestrado em Gestão do Conhecimento e da Tecnologia da Informação UNIPÊ - Centro Universitário de João Pessoa Manual de Diagnóstico e Elaboração de Plano de Gestão do Conhecimento, baseado no Método de Avaliação do Conhecimento Organizacional (Organizational Knowledge Assessment Method – OKA) Versão…

A Importância de Piaget e Vygotsky na Educação Piaget e Vygostsky são os grandes estudiosos de uma psicologia da educação, já que seus trabalhos procuram analisar o processo de aprendizagem de crianças para entender como e construído o saber. Para isso ambos os autores embasaram suas teorias no processo de aprendizado dos jovens, procurando encontrar as melhores formas para que o processo de educação fosse mais eficiente. Por esse motivo cada uma das duas teorias possui diferentes…

exclusivo, este apresenta inicio e final definidos, alem de ser elaborado progressivamente, sendo desenvolvido por etapas e dando continuidade de maneira incremental. Este por sua vez possui algumas fases como a fase de Iniciação, fase onde damos partida oficialmente ao projeto através do termo de abertura, processo que pressupõe Entradas, Ferramentas e Saídas. Fase de Planejamento, responsável por detalhar tudo aquilo que será realizado pelo projeto, incluindo cronogramas, alocação de…