atividade 1.1

iniciais do ensino fundamental, com nove anos de duração, nas escolas estaduais de Minas Gerais, e dá outras providencias.” É sobre a lei citada acima que o presente trabalho fala sobre suas mudanças no ensino, e suas determinações. RESOLUÇÃO N° 469 A resolução 469 fala sobre a mudança no ensino fundamental que passou a ter 9 anos, que se estrutura em duas etapas: 5 anos iniciais 4 anos finais Anos iniciais Divide-se em dois ciclos Ciclo inicial: tem duração de 3 anos, visa o desenvolvimento de um conjunto de conhecimentos e capacidades fundamentais ao processo de alfabetização. Este se divide em três fases: Fase introdutória: destinados aos alunos que ingressarem no ensino fundamental aos seis anos completos até 30 de abril de 2004 a aos alunos que completarem sete anos no período de 1° de agosto a 31 de dezembro de 2004. Fase I: destinada aos alunos provenientes da fase introdutória Fase II: destinada aos alunos que atingiram os objetivos da fase I Os alunos que completarem sete anos no período entre 1° de agosto e 31 de dezembro de 2004 podem ser matriculados na fase I desde que domine o conteúdo da fase introdutória. Ciclo complementar: tem duração de dois anos e dá seguimento ao ciclo inicial, e visa a consolidação e aprofundamento dos conhecimentos essenciais ao processo de alfabetização, e se divide em duas fases: Fase III: destinada ao aluno que concluiu o ciclo inicial de alfabetização…

Na década de 80 iniciou-se então uma profunda crise de identidade nos pressupostos da ed. física que originou umas mudanças nos políticos educacionais. As relações entre Ed. física e sociedade passaram a ser discussão sob a influência das teorias críticas da educação e questionou-se seu papel e sua dimensão política. Entendemos que a Educação física tem uma história de pelo menos um século e meio no mundo ocidental moderno, possui uma tradição de saber-fazer e tem buscado…

ObjetivosObjetivo GeralO objetivo principal desta pesquisa é conhecer e analisar as condições do ensino de Contabilidade Introdutória, no curso de Graduação em Ciências Contábeis, nas unidades públicas brasileiras, visando fundamentar os aspectos de metodologia de ensino diante da carga horária, do conteúdo programático, da bibliografia adotada e da formação e capacitação do corpo docente. Objetivo especificoConhecer a estrutura dos departamentos de Ciências Contábeis das Universidades…

Um Processador Básico para o Ensino de Conceitos de Arquitetura e Organização de Computadores Diana Morandi, Maicon Carlos Pereira, André Luis Alice Raabe, Cesar Albenes Zeferino Centro de Ciências Tecnológicas da Terra e do Mar (CTTMar) Universidade do Vale do Itajaí (Univali) Rua Uruguai, 458 – Caixa Postal 360 – 88302-202 – Itajaí – SC – Brasil {diana.morandi, maicon, raabe, zeferino}@univali.br Abstract. The knowledge of computers operation is very important to allow to…

Estácio de Sá Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil GENIZIA DE SOUZA OLIVEIRA Belo Horizonte Setembro 2012 Universidade Estácio de Sá Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de prática de Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil sob…

Orientações para a organização do Ciclo Inicial de Alfabetização AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: ALFABETIZAÇÃO NO CICLO INICIAL Caderno GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS Aécio Neves da Cunha SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO Vanessa Guimarães Pinto SECRETÁRIO-ADJUNTO DA EDUCAÇÃO SECRETÁRIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO João Antônio Filocre Saraiva Maria Eliana Novaes Gilberto José Rezende dos Santos EQUIPE…

Orientações para a organização do Ciclo Inicial de Alfabetização AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: ALFABETIZAÇÃO NO CICLO INICIAL Caderno GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO SECRETÁRIO-ADJUNTO DA EDUCAÇÃO SECRETÁRIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO Aécio Neves da Cunha Vanessa Guimarães Pinto João Antônio Filocre Saraiva Maria Eliana Novaes Gilberto José Rezende dos Santos EQUIPE TÉCNICA SUPERINTENDÊNCIA DE…

Processadores para Ensino de Conceitos Básicos de Arquitetura de Computadores Diana Morandi, André Luis Alice Raabe, Cesar Albenes Zeferino Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI Rua Uruguai, 458 – Caixa Postal 360 – 88302-202 – Itajaí – SC – Brasil {diana.morandi, raabe, zeferino}@univali.br Resumo Alunos de primeiro ano de cursos de graduação em Computação apresentam algumas dificuldades de aprendizado nas disciplinas introdutórias da área de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CLÁUDIA SILVA ARRUDA PEREIRA DAIANE RODRIGUES REIS LORENA BRAGA DE OLIVEIRA MARCIA MARIA DA SILVA FERREIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO As mudanças ocorridas na educação nos últimos vinte anos Cidade 2012 CLÁUDIA SILVA ARRUDA PEREIRA DAIANE RODRIGUES REIS LORENA BRAGA DE OLIVEIRA MARCIA MARIA DA SILVA FERREIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR As mudanças ocorridas na educação nos últimos vinte anos Trabalho apresentado ao Curso de…

tributária influência bastante a contabilidade no Brasil, notadamente da legislação do IP (Imposto de Renda). Hoje na atividade de contador em uma empresa, principalmente nas micros e pequenas empresas, ele dedica a maior parte do tempo a questões tributárias. Nas empresas médias e grandes, existe um setor responsável por questões fiscais. Assim, a contabilidade se divide em contabilidade financeira, contabilidade fiscal, contabilidade gerencial, contabilidade de custos, etc. A primeira…