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estudo, as principais teorias, as áreas de conhecimento e sua aplicação prática. O estudo dessa parte oferece uma visão geral da Psicologia. • Segunda parte: trata de alguns temas teóricos — multideterminação do humano, inteligência, vida afetiva, grupos sociais, identidade e sexualidade. O estudo desses temas enriquece e complementa os conteúdos teóricos da primeira parte. No capítulo 13, o livro apresenta nossa posição quanto à visão de ser humano em Psicologia. • Terceira…

estudo, as principais teorias, as áreas de conhecimento e sua aplicação prática. O estudo dessa parte oferece uma visão geral da Psicologia. • Segunda parte: trata de alguns temas teóricos — multideterminação do humano, inteligência, vida afetiva, grupos sociais, identidade e sexualidade. O estudo desses temas enriquece e complementa os conteúdos teóricos da primeira parte. No capítulo 13, o livro apresenta nossa posição quanto à visão de ser humano em Psicologia. • Terceira…

estudo, as principais teorias, as áreas de conhecimento e sua aplicação prática. O estudo dessa parte oferece uma visão geral da Psicologia. • Segunda parte: trata de alguns temas teóricos — multideterminação do humano, inteligência, vida afetiva, grupos sociais, identidade e sexualidade. O estudo desses temas enriquece e complementa os conteúdos teóricos da primeira parte. No capítulo 13, o livro apresenta nossa posição quanto à visão de ser humano em Psicologia. • Terceira…

selvagem da motocicleta4 Vidas sem rumo; Esposamante 213 PS1CO INSTITUCIONAL E PROCESSO GRUPAL A construção social da realidade 215 O processo de institucionalização 215 Instituições, organizações e grupos 217 A importância do estudo dos grupos na Psicologia 217 A dinâmica dos grupos 220 Grupos operativos 223 O processo grupal 224 Texto complementar: Dimensão ético-afetiva do adoecer da classe trabalhadora - Bader B. Sawaia 226 Filmes indicados: O selvagem da motocicleta;…

______________________________________________________________________ 3.4. Métodos de trabalho e materiais 3.4.1. O contrato didáctico 3.4.2. Tarefas e formas de trabalho 3.4.3. Materiais 3.5. Avaliação dos alunos 3.5.1. Actividades desenvolvidas nas aulas 3.5.2. Trabalhos de grupo e individuais, realizados fora da sala de aula, mas discutidos em aula 3.5.3. Testes parciais 3.6. Actividades com os alunos da disciplina de Psicologia da Educação 3.7. Actividades da equipa docente 73…

realmente preciso adquirir isso? Não temos uma forma alternativa? Além de olhar para o problema em si, para uma carência (que induz a uma compra), as pessoas são incentivadas a pensar não apenas no problema, mas fundamentalmente na solução. E, nesta mudança de mentalidade, evitam-se compras desnecessárias e afasta-se a mentalidade do prejuízo. Conferir como buscar parceiros. No curso, um bom comprador é um caçador de parcerias. Conhecer os quatro tipos de compradores e saber que para…

ensino-aprendizagem em Odontologia, na percepção de alunos de graduação em odontologia. Método: A utilização das TIC durante a formação acadêmica foi estudada através de uma pesquisa qualitativa, cujo processo investigativo ancorou-se na técnica do grupo focal (3; 4). E teve por objetivo conhecer as percepções dos alunos da 6ª fase do Curso de Graduação em Odontologia da UFSC, em relação ao uso destes instrumentos no processo de ensino-aprendizagem. As discussões foram conduzidas…

TEXTO 1. A PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO INDIVIDUAL NA PERSPECTIVA DE LEONTIEV, ELKONIN E VIGOSTSKI Marilda Gonçalves Dias Facci Professora do Departamento de Psicologia da Universidade Estadual de Maringá (UEM) e coordenadora do Grupo de Pesquisa "Psicologia Histórico-Cultural e Educação". E-mail: nmfacci@wnet.com.br e mgdfacci@uem.br RESUMO Este estudo se propõe a analisar algumas contribuições da psicologia de Leontiev, Elkonin e Vigotski no campo da psicologia do…

pós-graduação em história da Universidade Federal Fluminense (PPGH-UFF) e da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio-FIOCRUZ. Pesquisadora do CNPq, é coordenadora do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas Marx e o marxismo da UFF (NIEP-Marx) e do Grupo de Estudos de Epistemologia-FIOCRUZ. Doutora pela Universidade de Paris X (Nanterre), é também autora de artigos e livros sobre teoria da história, história do Brasil recente e história contemporânea. Apresentação Novos…

Portanto, é compreensível que grande parte das preocupações dos administradores refira-se ao desenvolvimento de novos produtos e à melhoria de processos. Inovação torna-se, então, uma palavra-chave. Inovar significa usar as oportunidades oriundas de mudanças econômicas, sociais e/ou tecnológicas para criar novas soluções para os problemas enfrentados. Inovar também pode vir a ser uma forma de descobrir e viabilizar soluções melhores que as já conhecidas em termos de produtos e/ou…