Expressão Fisica Motora No 1º Ciclo

Mendonça e Silva Assessoria da Direção (Área de Projetos) – Prof. Luís Miguel Saraiva Correia Coordenador do Pré-Escolar – Educadora Maria Cândida de Almeida Duarte Coordenador do 1º Ciclo – Profª Maria João Cardoso Henriques Coordenador do 2º Ciclo – Prof. Pedro Alexandre Garcia Machado Coordenador do 3º Ciclo – Profª Maria Inês Pedro Borges Ribeiro Coordenador dos Diretores de Turma – Profª Helena Alexandra L. M. G. Silva Coordenador do Departamento de Línguas – Profª Margarida…

Introdução A elaboração deste estudo se deu a partir do incômodo com o atual desempenho do profissional/professor de Educação Física no desenvolvimento do seu trabalho no ensino fundamental. Pois, utilizando como parâmetro minhas observações enquanto aluna do ensino fundamental há tempos atrás e, comparando-as com os dias atuais com base em observações nos estágios para a graduação pude constatar um comodismo por parte dos professores nas suas intervenções. Na maioria das vezes, “rolavam”

ÁREAS DO CONHECIMENTO DISCIPLINAS ANO 1º 2º 3º 4º 5º % Nº DE AULAS % Nº DE AULAS % Nº DE AULAS % Nº DE AULAS % Nº DE AULAS LINGUAGENS E CÓDIGOS LÍNGUA PORTUGUESA 48% 12 48% 12 48% 12 40% 10 40% 10 ARTE 8% 2 8% 2 8% 2 8% 2 8% 2 EDUCAÇÃO FÍSICA 8% 2 8% 2 8% 2 8% 2 8% 2 MATEMÁTICA 32% 8 32% 8 32% 8 32% 8 32% 8 CIÊNCIAS DA NATUREZA CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS 4% 1 4% 1 4% 1 12% 3 12% 3

Resumo: Este artigo tem como finalidade refletir sobre os reflexos de uma educação infantil bem estruturada assistida por educadores capacitados e orientados a um trabalho de desenvolvimento infantil coerente e definitivo em termos de educação motora e psicomotora. Por meio de pesquisa bibliográfica, tendo como referência teórica Jean Le Bouch, Henri Wallon, Jean Piaget, entre outros, concluímos que dada a formação dos professores as crianças podem ser educadas em todas as…

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro A Influência da Obesidade na Coordenação Motora em crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico Dissertação de Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário Maria da Conceição Araújo Barroso Gomes Orientadora: Prof. Drª Isabel Mourão Vila Real, 2011 1 Dissertação de Mestrado realizada com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, pela Universidade de Trás-os-Montes e…

UNIVERSIDADE LA SALLE – UNILASALLE CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA LARISSA PEREIRA DA CRUZ TRABALHO INTERDISCIPLINAR ATIVIDADES LÚDICAS E PRÉ-ESPORTIVAS APLICADAS AO FUTSAL PARA CRIANÇAS DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MANAUS – AM 2014 SUMÁRIO 1. TEMA 2 1.1 Delimitação do Tema 2 2 OBJETIVOS 2 2.1 Objetivo Geral 2 2.2 Objetivos Específicos 2 3 JUSTIFICATIVA 2 4 PROBLEMÁTICA 3 5 HIPÓTESES 3 6 MÉTODO-TÉCNICA 4…

um elevado grau de pertinência (mais eficazes e eficientes), isto é, os que servirem melhor os objectivos. Classificam‐se geralmente em exercícios gerais, especiais e competitivos e são utilizados para treinar a vários níveis: ‐Condição Física ou capacidades motoras condicionais ‐Técnica ou capacidades motoras coordenativas ‐Táctica ou capacidades cognitivas tácticas ‐Capacidades cognitivas psíquicas (GROSSER‐1981) Como é evidente…

materiais e humanos, a fim de atender às necessidades do mesmo, de modo que possa ultrapassar as barreiras impostas pela escola comum e participar de sua turma com autonomia. O caso em estudo é o de Artur de 09 anos que está cursando a 3ª fase do 1º ciclo do ensino fundamental, numa escola inclusiva da rede regular de ensino. A pesquisa foi realizada através de observações e entrevistas com pessoas envolvidas diretamente com o processo de escolarização de Artur, tanto no âmbito…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO - ICS CURSO DE EDUCAÇÃO FISÍCA (licenciatura plena) Ana Paula Bicudo RA: B62791-3 Élen Francisco RA: B816JI-9 Jacqueline do Carmo RA: T352BF-8 Projeto de Ensino para Ensino Fundamental I 2° ano Prof.a: Flavia Bueno Sorocaba 2014 Sumário Introdução 1. Conhecimento da realidade 2. Projeto de ensino 2.1. Objetivos a serem alcançados 2.2. Temas (conteúdos) a serem trabalhados 2.3 Conteúdos programático (cronograma) 2.4. Avaliação 2.5.…

Plano de Ação Adaptado - 1º Ano Inicial Ciclo I Aluno: Gustavo Marques de Souza 2º Trimestre - Eixo Temático: Brinquedos ao longo do tempo. Objetivo geral: Conhecer e resgatar os diversos brinquedos e brincadeiras ao longo da história. Língua Portuguesa Objetivos Conteúdos Procedimentos ORALIDADE Que o aluno seja progressivamente capaz de: Utilizar a linguagem oral, expressando-se de forma que se faça entender, de acordo com a sua capacidade oral; Ampliar…