plano de aulas dança de rua

Plano de curso de danças urbanas para jovens iniciantes Mentores: Rafael Castro, Lucas Ribeiro, Victoria Gonçalves e Cesar Augusto G Introdução: A oficina proposta visa o ensino das danças urbanas dentro do ambiente escolar através do presente projeto. Em concordância com as diretrizes do projeto, o principal foco deste curso é o ensino das danças urbanas e os principais fundamentos da cultura que cerca essas danças. Assim possibilitando ampliação do nível cultural dos alunos, bem como benefícios no plano físico, no plano mental e emocional e consequentemente no do convívio social. Pretende-se alcançar esses objetivos aliando o uso de uma linguagem mais próxima do aluno inscrito com uma metodologia de ensino clara, didática e versátil. As Danças Urbanas são estilos de danças sociais que surgiram, em sua maioria, nos Estados Unidos da América; estilos como popping, locking, house, breaking, hip-hop, etc. Esses estilos se desenvolvem na realidade gestual do indivíduo, através de movimentos coordenados e harmoniosos, o que faz do corpo um meio de comunicação. Podemos caracterizar a Dança de Rua (Street Dance) inicialmente como uma dança livre; baseada no improviso; onde trabalhamos a coordenação motora, noção de ritmo e musicalidade. Ritmo esse, em que se dá mais atenção aos movimentos fortes e enérgicos executados pelos braços, pernas e movimentos acrobáticos coreografados ou não. Por que a Dança? É notório

Valores Conservação do Patrimônio Público (...) ➢ Projeto de Leitura ➢ Projeto Patrimônio Público ➢ Projeto Pintura do muro da escola ➢ Espelhos de classe ➢ Seqüência didática ➢ (...) Observação dos alunos em aula. DIFERENTES FORMAS DE JOGOS Construção de Atividades Regras/Coletividade/Individualidade/Ressignificação. Jogos Perceptivos/Sensoriais Percepção espaço- temporal Direcionalidade Lateralidade Dominância Lateral Consciência Corporal…

PLANO DE CURSO – ANO 2012 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ CONTEÚDO: ________________________________________________________________________________ TURMA: 6º ano N°DE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES):…

____________________________________________________ A EXPRESSIVIDADE NA DANÇA: VISÃO DO PROFISSIONAL Maria Graziela Mazziotti Soares da Silva1 Gisele Maria Schwartz2 RESUMO Este estudo, de natureza qualitativa, teve como objetivo verificar como o conteúdo expressivo é inserido em aulas de dança em academias, na visão dos profissionais da área e foi desenvolvido em duas etapas, sendo a primeira uma revisão de literatura sobre as definições, procedimentos pedagógicos e objetivos…

Dança: Instrumento de Inclusão Social e Qualidade de Vida Acadêmica Graziela Pereira Larissa Pereira RESUMO

com o cálculo do IMC; Valorizar a atividade física e o exercício como fatores que contribuem para a saúde e a qualidade de vida; Calcular o Índice de Massa Corporal individual (IMC); CONTEUDO: IMC e Saúde. ESTRATEGIAS Apresentar um slide onde mostra como se mede o IMC, e a tabela de níveis por idade, após pesar e aferir a altura de cada.Sendo disponibilizada para os alunos uma balança e algo onde possam aferir sua altura (trena, fita métrica, etc.) em grupos os alunos devem ser…

PLANO DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL Blumenau,18 de outubro de 2013 Apresentação As atividades educativas escolares na Educação Física procuram trazer aos alunos antes de qualquer coisa, conhecimento e aprendizagem, a Educação Física complementa as outras áreas de estudo a fim de buscar a qualidade de vida através das práticas físicas, alimentação saudável e controle de doenças. A Escola Básica Municipal Gustavo Richard conta com um pequeno espaço interno de…

O que é Dança? A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astroteológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, a dança era frequentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos. A dança se caracteriza pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre). Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é acompanhada…

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR ESCOLA ESTADUAL CARLOS HUGUENEY SÉRIE: 8º ANO “A” MATUTINO DATA: 28/03/2014 PLANO DE AULA INTERDISCIPLINARIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA OBJETIVO Analisar e discutir as problemáticas ambientais a partir da ação do homem. ATIVIDADE DE : Gêneros Textuais: vídeo, texto e fotografia. CONTEÚDO GERADOR Ecologia ESTRATÉGIAS Apreciação e leitura de vídeos (Ecologia), textos e fotografias de ambiente natural e…

Projeto de dança para crianças na escola 1 Introdução Partindo da premissa de que a criança necessita de comunicar-se e expressar-se, esse projeto visa trabalhar com a linguagem corporal utilizando diferentes atividades com o corpo, relacionadas também com a literatura e com jogos e brincadeiras retificados englobando-os na dança. 2 Justificativa A dança na escola pública é de muita importância para desenvolver nas crianças a criatividade, a…