Exposições Orais Portugues

Gerais, estimulando a produção científica dos acadêmicos e difundindo conhecimentos que envolvem a área de Letras em geral. A programação será categorizada como “ciclo de estudos em Letras”, e incluirá apresentações artísticas, comunicações orais e exposições de trabalhos pelos próprios acadêmicos da UNIMONTES. 2 – CARACTERIZAÇÃO Tipo: Projeto de extensão Universitária Identificação: I Passando a Limpo Título: Passando a Limpo – Ciclo de Estudos Número: 1 Tema: Ciclo de…

LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA Polo Anápolis – GO 2014 1. IDENTIFICAÇÃO: Esta sequencia didática destina-se a alunos do Primeiro ano do Ensino Médio e será desenvolvida em uma sequencia de aulas de Língua Portuguesa. Os temas principais serão compostos das Classes de Palavras e a Comunicação Oral. NÍVEL DE ENSINO: Ensino Médio – 1º Ano. 2.…

24/03/2013  Dominar a linguagem oral e escrita é imprescindível para o exercício da cidadania. Licenciatura em Pedagogia Profª Msc. Dálgima Carnelos dos Santos dalgimacarnelos@yahoo.com.br  É através do domínio da língua que o indivíduo: o o o o o o constrói conhecimentos; adquire condições efetivas de se expressar; defende suas ideias; compartilha seus saberes; formula perguntas, articula respostas; enfim, amplia sua visão de mundo para poder atuar como sujeito ativo na…

Dominar a linguagem oral e escrita é imprescindível para o exercício da cidadania. É através do domínio da língua que o indivíduo constrói conhecimentos, adquire condições efetivas de se expressar, defende suas ideias, compartilha seus saberes, formula perguntas, articula respostas; enfim, amplia sua visão de mundo para poder atuar como sujeito ativo na sociedade e assim marcar uma posição de ordem social dentro do contexto cultural em que vive. É dever da escola aceitar o aluno em sua

pelo autor do artigo estão incorretas. A língua portuguesa está passando por uma mudança,e quando os falantes tomam consciência de tal mudança, surgem duas atitudes, uma negativa e outra positiva. A negativa, afirma que tal mudança, levaria o português a sua decadência, e ficaria mais pobre e até mesmo degenerado. Já a positiva, afirma que a mudança acarretaria numa simplificação, o que tornaria a língua mais prática. As duas concepções, negativa e positiva, foram adotadas pelos…

Linguística e Literatura. INTRODUÇÃO Há algum tempo, muitos educadores e lingüistas têm enfaticamente defendido a primazia do texto no ensino de línguas. As atividades de leitura e de produção textual têm ocupado cada vez mais espaço nas aulas de português. Embora muitos ainda não tenham, na prática, privilegiado essas atividades, ninguém pode discordar de que desenvolver a competência textual dos alunos deva ser um dos principais objetivos do ensino de língua materna. Por outro…

UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO: LETRAS (PORTUGUÊS/ INGLÊS) RA: 1080211- TUANY CÁSSIA ROSA LIMA Prática pedagógica IV São Sebastião do Maranhão 2014. INTRODUÇÃO: As principais qualidades desta coleção Textos e Linguagem da autora Márcia de Beneditto Aguiar estão na seleção textual e nas atividades de leitura e produção escrita. Há diversidade de gêneros textuais, temas e contextos sociais de circulação. As…

Silva RA: Sandra Lúcia Martins RA: 1223490 Zenilda Aguiar da Silva RA: 1223262 Planejamento Educação Infantil de 0 á 3 anos Tema: Linguagem Turma: MGII – 3 anos Duração: 6 meses * Introdução A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais O trabalho com a linguagem constitui um dos eixos básicos na Educação Infantil, dada…

enunciados faz pafie da avaliaçáo; resolva todas as questões propostas abaixo com base nas exposições, estudos e exercícios feitos durante as aulas; a avaliação é um documento, por isso escreva à caneta, sem rasuras e com letra legível. Desligue e guarde o celular. Lembrem-se: este momento é de vocês, leiam com caLma e respondam o que se pede na sequência. 1. Leia o artigo "A importância de dominar o português para o sucesso na carreira" de Letícia Feix em que a mesma usa como…

vezes, à leitura em voz alta, cujo principal objetivo para o professor é constatar se o aluno tem destreza na decodificação do código linguístico. É também frequente que o professor se atenha a intervenções que visem à correção formal dos textos orais de seus alunos, tais como: Não é para mim ler, é para eu ler. Não é rúbrica, é rubrica... O letramento como acesso a oralidade O letramento como acesso pleno às habilidades e práticas de leitura e da escrita, deve ser uma das…