Correntes filosoficas

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ENS – ESCOLA NORMAL SUPERIOR Tâmisa Caroline Andrade de Araújo CORRENTES FILOSÓFICAS Trabalho apresentado na disciplina de Filosofia, para obtenção de nota parcial no 1º período de Pedagogia, ministrado pelo Msc. Prof. Sidney. MANAUS 2013 CORRENTES FILOSÓFICAS 1. EMPIRISMO 1.1 Conceito O empirismo é a escola do pensamento filosófico relacionada à teoria do conhecimento, que pensa estar na experiência a origem de todas as ideias. O nome empirismo vem do latim: empiria (experiência) e -ismo (sufixo que determina, entre outras coisas, uma corrente filosófica). Temos, assim, a “corrente filosófica da experiência”. Locke defendeu que a experiência forma as ideias em nossa mente, no seu livro Ensaio acerca do entendimento humano, de 1690. Na introdução, ele escreve que “só a experiência preenche o espírito com ideias”. Para argumentar a favor, Locke critica o conceito de que já existem ideias em nossa mente (ideias inatas). Ele procura demonstrar que qualquer ideia que temos não nasce conosco, mas se inicia na experiência. 1.2 Características 1.2.1 Conhecimento científico Para o empirismo, a experiência é a base do conhecimento científico, ou seja, adquire-se a sabedoria através da percepção do mundo externo, ou então do exame da atividade da nossa mente, que abstrai a realidade que nos é exterior e as modifica internamente. Daí ser o…

Esta matéria foi publicada na seção: Educação. Os textos aqui publicados são de responsabilidade de seus autores. Quais as características do racionalismo? Artigo postado por: ROSE, PROFESSORA, em 07/12/2008. É colunista desde 28/05/2008. * O JornalLivre.com.br não se responsabiliza pela publicação deste artigo. Publique seus artigos, cadastre-se. O racionalismo é a…

A China parece ter sido o primeiro país a considerar o ensino como função do Estado. ◘ No período do antigo império as escolas foram consideradas como estabelecimentos do Estado e o ensino teve caráter acentuadamente político. ◘A educação chinesa: Os caracteres da linguagem chinesa representam idéias e não sons, ou seja, a escrita chinesa é uma escrita ideográfica e não fonética. Isto significa que ela tem praticamente tantos caracteres ou ideogramas quantas são as idéias. Calcula-se…

do autor O autor faz conclusões? (ou não) Onde foram colocadas? (final do livro, dos capítulos) Quais foram? 5. Quadro de referência do autor Modelo teórico Que teoria serviu de embasamento? Qual o método utilizado? 6. Apreciação a. Julgamento da obra cientifica, didática, de divulgação Como se situa o autor em relação: às escolas ou correntes cientificas, filosóficas, culturais? Às circunstâncias culturais, sociais, econômicas, históricas, etc.? b. Mérito…

de Educação a Distância ATPS – FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCACAO LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA DE AMORIM – RA 6580304810 MARYSLEIDE DUARTE DE CAMARGO – RA 7117492335 WSLENY COSTA – RA 6791389355 ANÁPOLIS/GOIÁS 2013 LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA DE AMORIM – RA 6580304810 MARYSLEIDE DUARTE DE CAMARGO – RA 7117492335 WSLENY COSTA – RA 6791389355 Professor tutor presencial: Ana Carolina de Oliveira…

o conhecimento. Diz Descartes "Eu sou uma coisa que pensa, e só do meu pensamento posso ter certeza ou intuição imediata" Também consiste o método na realização de quatro tarefas básicas: verificar se existem evidências reais e indubitáveis acerca do fenômeno ou coisa estudada; analisar, ou seja, dividir ao máximo as coisas, em suas unidades de composição, fundamentais, e estudar essas coisas mais simples que aparecem; sintetizar, ou seja, agrupar novamente as unidades estudadas em um…

geralmente à valorização da Antiguidade Clássica como padrão por excelência do sentido estético, que os classicistas pretendem imitar. A arte classicista procura a pureza formal, o equilíbrio, o rigor - ou, segundo a nomenclatura proposta por Friedrich Nietzsche: pretende ser mais apolínea que dionisíaca. Alguns historiadores de arte, entre eles Giulio Carlo Argan, alegam que na História da arte concorrem duas grandes forças, constantes e antagônicas: uma delas é o espírito clássico, a…

definições quantas são as correntes filosóficas. Aristóteles a definiu como a totalidade do saber possível que não tenha de abranger todos os objetos tomados em particular; os estóicos, como uma norma para a ação; Descartes, como o saber que averigua os princípios de todas as ciências; Locke, como uma reflexão crítica sobre a experiência; os positivistas, como um compêndio geral dos resultados da ciência, o que tornaria o filósofo um especialista em idéias gerais. Já se propuseram…

racional, capaz de pensar corretamente e expressar de forma convincente. Diferenças: Grega : Duas vertentes. Visão filosófica – Platão. Visão retórica: Isócrates A pedagogia exige que o aluno se dedique à filosofia no sentido mais amplo, incluindo sobretudo a metafísica. O que era difícil por representar o núcleo da filosofia que busca as causas mais fundamentais do ser. Romana: Vertente filosófica não merece atenção. A Filosofia é até encarada com certa indiferença. Postura…

de Pedagogia e Diretora de Extensão, Assuntos Comunitários, Estudantis e Culturais da UNIFIMES, Rua 22 s/n Setor Aeroporto, CEP 75 830-000, Mineiros, Goiás, ²Marcos Corrêa da Silva Loureiro, Professor Aposentado da Faculdade de Educação da UFG, Rua 217, 930, ap. 502, Setor Leste Universitário, Goiânia, 74 603-090, Goiânia, Goiás. INTRODUÇÃO Este texto tem por objetivo apresentar alguns aspectos que dizem respeito a Descartes (1596 a 1650), por vezes chamado o Fundador da…