Tratamento acústico

da Silva aLVES uBIRATAN Exercício Prático: Estudo de Caso Sala de Aula Campina Grande, Março de 2011. Introdução: Este trabalho tem por objetivo tratar acusticamente um ambiente, ou seja, dar condições de audibilidade (absorção e/ou geometria interna), bloquear os ruídos externos e os possíveis ruídos produzidos no recinto. Mais especificamente iremos refazer o exercício prático: Estudo de Caso – Sala de Aula, que consta na apostila (p.15), do componente curricular Princípios de Consumo de Energia Elétrica e Conforto Ambiental, ministrada aos alunos do nono período do curso de graduação em Engenharia Sanitária e Ambiental. Exercício Prático Características: * Dimensões da sala (5,00m x 8,00m x 3,00m) * Paredes com 13 cm de espessura com reboco liso e pintura * Teto de concreto 10cm com reboco liso e pintura * Piso cerâmico revestido com tapete 5mm sobre base de feltro 5mm * 1 porta comum revestida com laminado de madeira (0,90m x 2,10m) * 2 janelas de alumínio e vidro (3,50m x 1,50m) * 1 Quadro Negro (4,00m x 1,50m) * 1 Professor * 40 Alunos sentados em cadeiras de madeira. Considerações Ambiente pequeno (5,0m x 8,0m x 3,0m), diferenças entre sons diretos e os refletidos < 17m, logo a análise de sua geometria pode ser desconsiderada. Análise das condições acústicas do recinto na sua forma original, comparando seu tempo de reverberação (Tr) com o tempo ótimo de reverberação (Tor) à frequência de…

Conforto Ambiental – Acústica / ARQ. 5657 Turma: 07207 06/2013 Lista de exercícios: 2 1) Qual o principal objetivo do condicionamento acústico de um ambiente? (1 pto) 2) A respeito do tempo de reverberação sonora, julgue as questões a seguir em certo ou errado. (1 pto) ( ) O tempo de reverberação é tanto maior quanto maior o volume do ambiente. ( ) Existe um tempo de reverberação considerado ideal para cada tipo de ambiente. ( ) Dentro de um ambiente o tempo…

Pontifícia Universidade Católica de Goiás Departamento de Artes e Arquitetura Curso de arquitetura e urbanismo Lista de exercício Conforto acústico Goiânia, Go 30 de setembro de 2013 Considere o seguinte ambiente: Dimensões: 18m x 10m x 4m(altura) Materiais de revestimento: PISO DE BORRACHA; PAREDES MAIORES: ALVENARIA PINTADA; PAREDE MENOR I: REBOCO FIBROSO; PAREDE MENOR II: COMPENSADO DE MADEIRA 6,0 mm/ SARRAFOS 5,0…

CONFORTO II - EXERCÍCIOS: ACÚSTICA 1. Em uma avaliação por medição foram registrados os níveis de intensidade sonora relacionados abaixo. Quais são os NIS totais de cada ambiente e o total encontrado nos três ambientes. a) Ambiente 1 – 78, 69, 55, 24, 32 dB b) Ambiente 2 – 90, 102, 35, 20, 25 dB c) Ambiente 3 – 51, 104, 36, 56, 95, 70 dB 2. Um carro buzina, com uma potência de 17W, no final de uma rua movimentada. Considerando dois observadores, um a 20 m e outro 120 m, qual…

nosso quotidiano. DEFINIÇÃO FÍSICA DO AMBIENTE Freqüência (f) Numero de ciclos completos desta função por unidade de tempo (segundo) Ciclo / segundo = Hz (hertz) 6 DEFINIÇÃO FÍSICA DO AMBIENTE Freqüência (f) Numero de ciclos completos desta função por unidade de tempo (segundo) Ciclo / segundo = Hz (hertz) 7 • Timbre • O timbre é a característica que nos permite distinguir dois sons com a mesma frequência e a mesma amplitude, mas produzidos por fontes…

p. 13). Nesse contexto, acentuamos a importância e preocupação com o conforto nas edificações escolares, já que possuem relevância indiscutível na formação do ser humano e importância vital para o contexto social, cultural e econômico de um país. É na escola que passamos boa parte do nosso tempo, especialmente quando crianças e jovens, no momento de maior evolução, tanto intelectual como social. A acústica nos ambientes escolares é uma problemática que ultrapassa os aspectos de…

6/4/2014 Absorção Sonora Objetivo: Tratamento de salas: Absorção e tempo de reverberação Obtenção de bom condicionamento acústico dos ambientes, ou seja, boas condições de audibilidade (escutar bem), inteligibilidade (entender bem) para a palavra falada ou música. Portanto, deve se preocupar com a reverberação e a reflexão dos sons (boa distribuição dos sons pelo ambiente). Exemplo: Salas de aula, salas de Home Theater, Auditórios, Cinemas, Salas de Espetáculo, Igrejas…

pintado sobre alvenaria - 9,9 m2 parede frontal - cortinas de veludo e painel de lona - 31,5 m2 parede frontal palco - carpete - 7,6 m2 teto - gesso e painéis de eucatex - 100,8 m2 (favor conferir o material, já considerei um percentual para os degraus existentes) piso - madeira - 52,3 m2 piso - carpete - 43,7 m2 cadeiras - 143 unidades em madeira e couro (favor conferir o material). Agora é só aplicar as fórmulas e os coeficientes da tabela. se você seguir o exemplo de…

que uma é 100 (1E1) vezes maior que a outra. Como o Bel continua a ser uma escala demasiado grande, torna-se mais conveniente dividi-la em 10 partes - o Decibel (1 Bel = 10 Decibel). Eduardo Natividade | January 22, 2008 19 1.! ACÚSTICA PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS 01.04. NÍVEIS ACÚSTICOS NÍVEL DE PRESSÃO ACÚSTICA (Lp - dB) Mede a variação provocada pelo som na pressão em relação à pressão de equilíbrio (p0=2x10-5 Pa). Depende da localização da fonte e das características do meio…

EXERCÍCIO I 1- Quando você ouve que uma pessoa trabalha em acústica, o que você imagina que ela faz? Ela trabalha com a qualidade de som em um determinado local, sendo que o trabalho dela é amenizar ao máximo o incômodo do ruído, melhorando a acústica interna, isolando barulhos externos. 2- Diga três materiais que você acha que tenham um bom desempenho acústico. vidro, lã de vidro, chumbo, forro acústico... 3- Escolha entre as configurações de planta baixa a que você acha que tem a…