Leitura crítica dos pcns

LEITURA CRÍTICA DOS PCNs DE MATEMÁTICA Trabalho apresentado para avaliação da disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Santa Cruz com orientação da Docente Liliane Felisberto dos Santos. JEQUIÉ-BA 2012 1ª Avaliação: Leitura crítica dos PCNs de Matemática (máximo de 10 pontos) O professor do grupo deve escolher uma turma que lecionou em 2012, especificando o ano escolar (série). A seguir, o grupo deverá responder as seguintes questões: a) Descrever o planejamento da disciplina de Matemática, por unidade, especificando os principais conteúdos conceituais e procedimentais propostos. O planejamento anual de Matemática apresentado nesta atividade foi aplicado no ano de 2012, na turma de 3º ano do Ensino Fundamental, pela professora Ivanete Santos Costa, na Escola Arlinda Emília de Assis, que fica localizada à Rua Tito Miranda, nº 79, Bairro São Jorge, Jaguaquara BA. O principal suporte didático para levantamento de conteúdos foi o livro Matemática, Projeto Buriti da Editora Moderna. I UNIDADE |Conteúdos conceituais

ESCOLA EL-SHADDAI DONDO-MAFARINHA Ficha de Exercícios de Física-8a Classe Férias de I-Trimestre Professor: Carlos Isac Da Silva Dondo, Maio de 2014 Introdução Caro aluno, respeitosos encarregados de educação é com grande gosto e vontade que temos por ti e por seus educandos vê-los crescer no mundo das Ciências-Naturais e Matemática, especialmente na disciplina de Física em particular. A presente ficha, resultado das aulas do I-trimestre, contém…

aparelho de TV Destino Ouvido humano Porta Telespectador Estática, linha cruzada, interferência, Mau funcionamento de um dispositivo Estática, interferência, mau funcionamento de um componente Transmissor Canal Ruído INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Teoria da Informação 1. Conceito de redundância. 2. Conceito de entropia e de sinergia. 3. Conceito de informática. INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Exercício: Descentralização da rede de informações da…

perante .............................................................................................. ...................................................................................................................................... ________________________ ____/____/______ Local data _____________________________________________________ Assinatura Exercicio ed 3º semestre unip *…

NUBIA CAMILO FERREIRA DA SILVA O USO DO SOFTWARE HOT POTATOES COMO UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Cassilândia - MS Novembro/2010 NUBIA CAMILO FERREIRA DA SILVA O USO DO SOFTWARE HOT POTATOES COMO UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Trabalho monográfico apresentado, como requisito parcial, para conclusão do curso de Licenciatura em Matemática – Habilitação Matemática da Fundação Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.…

- UNIP Exercício 1 Exercício 2 Exercício 8 Exercício 3 Exercício 9 Exercício 4 Exercício 10 Exercício 5 Exercício 6 Exercício 7 Uma partícula executa MHS com frequência velocidade .6.\ -', 'I fo = 5Hz. Para t = 0,1 s ele passa pela origem e sua é 10,88 m/s.A fase inicial e a arrplitude valem, respectivamente: 0.7 m e TT/2 rad f t 5f1 1 . tI V I t r'( ~-~ .. - , 0/ 0.346 m e TT/2 rad OC) 5m e TT rad CD) …

aparelho telefônico Mecanismo solenoidal Antena e aparelho de TV Ouvido humano Porta Telespectador Estática, linha cruzada, interferência, Mau funcionamento de um dispositivo Estática, interferência, mau funcionamento de um componente Espaço livre Teoria da Informação 1. Conceito de redundância. 2. Conceito de entropia e de sinergia. 3. Conceito de informática. Exercício: Pág: 425 Descentralização da rede de informações da…

Nome: _______________________ Ano: 3º Ano do E.M. Escola: _________________________ Data: __/__/___ 3º Ano do Ensino Médio Aula nº 03 Assunto: Progressões Aritméticas e Geométricas 1. Introdução Definição: Na Matemática, uma sequência numérica é uma composição numérica definida por uma certa “lei de formação”. Os elementos ou termos dessa sequência podem ser representados por uma letra (geralmente a letra ) e um índice que indica a posição ou ordem do elemento na sequência.…

Universidade Federal de Pernambuco Resumo O ar ti go analisa li vros didá ti cos de mate má ti ca uti li za dos em sa las de edu ca ção in fan til, es pe ci fi ca men te o tó pi co de re so lu ção de pro ble mas de es tru tu ra aditiva. Fo ram exami na das doze co le ções de livros, a partir de qua tro ei xos: a for ma de in tro du ção aos con ce i tos de adição e sub tra ção; os ti pos de pro ble mas pro pos tos; a uti li za ção das ilustra ções nos enun ci a dos dos pro ble…

19/04/2015 Matemática em Exercícios.com ­ A matemática na prática | Ensino Médio | Pré­vestibular | Concursos | ENEM EXERCÍCIOS RESOLVIDOS: 01 ­ (UFSC) Sabendo que a função f(x) = mx + n admite 5 como raiz e f(­2) = ­63 , o valor de f(16) é: Resolução: Admitir 5 como raiz quer dizer que quando y = 0 o valor de x é 5. Além disso, temos outro ponto da função, quando x = ­2, y = ­63. Assim, substituindo o primeiro ponto: y = mx + n 0 = 5m + n n = ­5m Substituindo o segundo ponto: y = mx +…