Exercícios - 2º ano matemática do E.M.

Lista de exercícios combinatória, trigonometria e funções trigonométricas. 1) De quantas maneiras diferentes se pode vestir uma pessoa que tenha 5 camisas, 3 calças, 2 pares de meias e 2 pares de sapatos? 2) Ao lançarmos sucessivamente 3 moedas diferentes, quantas e quais são as possibilidades de resultados? 3) Quantos são os diagramas da palavra ANEL? E da palavra PRAÇA? 4) Dispomos de 5 cores e queremos pintar uma faixa decorativa com 3 listas, cada uma de uma cor. De quantas maneiras isso pode ser feito? 5) Num sofá há lugares para 4 pessoas. De quantas maneiras podem sentar-se 6 pessoas? 6) Quantas comissões de 5 elementos podemos formar com 30 alunos de uma classe? 7) De quantas maneiras podemos extrair 4 cartas de um baralho de 52 cartas? 8) Quantas diagonais tem um hexágono convexo? 9) Quantas soluções inteiras e positivas tem a equação 10) Sobre uma reta são marcados 7 pontos, e sobre outra reta , paralela à primeira , 3 pontos . Qual é o número de triângulos com vértices em três desses pontos? 11) Usando somente os algarismos 1,2,3,4,5 e 6, podemos formar: a) Quantos números de 2 algarismos? b) Quantos números pares de 2 algarismos? c) Quantos números de dois algarismos distintos? d) Quantos números de dois algarismos pares? 12) Calcular quantos são os anagramas da palavra: a) PERDÃO; b) PERDÃO em que A e O aparecem juntas e nessa ordem (ÃO); c) PERDÃO que iniciam com P e

FUNDAMENTAL PLANEJAMENTO ANUAL DE CURSO DE MATEMÁTICA Professor Gasteleano Fernandes Ensino Fundamental ( 8º e 9º ano) Santa Cruz – RN 2009. APRESENTAÇÃO O ensino de Matemática costuma provocar duas sensações contraditórias, tanto por parte de quem ensina, como por parte de quem aprende: de um lado, a constatação de que se trata de uma área de conhecimento importante; de outro, a insatisfação diante dos resultados negativos obtidos com…

Matematica de 1º Grau: 6 Exercício Resolvido - ATPS ETAPA 2 7 Exercício Empresa Inovare 7 Conclusão: 7 Exercício Resolvido - ATPS ETAPA 2 8 1º Exercício Empresa Innovare 8 Solução 8 Conclusão: 9 2º Exercício Empresa Inovare 9 Solução 9 Conclusão: 9 Fórmula de Bhaskara 9 Exercício (a) Resolvido Etapa-3... 3586 Palavras15 Páginas fundamentos de calculo 1.4. Conjuntos dos números Irracionais..............................14 1.5. Conjuntos dos números…

Observadas / Regência – discriminar ano (série) e conteúdo apresentado Ass. Professor 04/05/15 2º ANO - Contação de histórias - Oração - Música Infantil - Aula de Língua Portuguesa (escrita de texto, exercício de interpretação) - Recreio - 4 horas.  05/05/15 2º ANO - Sala de Artes (Pintura e recorte) - Educação Física (Sala de Informática - Jogos Aleartórios) - Recreio - 4 horas. 06/05/15 2º ANO - Contação de histórias de Jesus - Aula de Ciências ( estudaram sobre o sentido…

Correlação E Regressão UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA INSTITUTO DE MATEMÁTICA CORRELAÇÃO E REGRESSÃO ESTATÍSTICA Salvador Maio – 2009 ÁRTANO SILVA DOS SANTOS ESPÁRTANO SILVA DOS SANTOS CORRELAÇÃO E REGRESSÃO ESTATÍSTICA Trabalho ap 1506 Palavras7 Páginas Correlação E Regressão Unidade VI Correlação e Regressão 1. Situando a Temática Correlação e Regressão são duas técnicas estritamente relacionadas que envolvem uma forma de estimação. A diferença entre essas duas técnicas e o tipo de…

PLANO DE AULA: Equações de Segundo Grau 9º ano do Ensino Fundamental Plano de aula apresentado à ******************– Curso de Matemática, como requisito para aprovação da disciplina **************** . PLANO DE AULA: Equações de Segundo Grau 9º ano do Ensino Fundamental 1. Tema do conjunto de aulas: 12 aulas Equações de Segundo Grau: 9º ano do Ensino Fundamental 2. Objetivo “geral” e “específico”: • OBJETIVO…

IDENTIFICAÇÃO: CURSO: ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: MATEMÁTICA PERÍODO MINISTRADO: 1º e 2º SEMESTRE B SEMESTRE/ANO: 2º SEM / 2014 PROFESSOR: BRUNO GOMES DA CRUZ E-MAIL: bruno.cruz1@aedu.com 2. EMENTA: Função do 1º Grau. Função do 2º Grau. Função Exponencial. Aplicações de Funções. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: Facilitar ao aluno compreender os conceitos matemáticos básicos e sua aplicabilidade às necessidades da gestão empresarial. 4. ARTICULAÇÃO COM…

Disciplina: Matemática Série: 9º Ano de Ensino Fundamental Metodologia: Serão utilizados projetor e listas de exercícios. Carga Horária: 102 horas/aula Avaliação: Serão realizados mini testes onde os mesmo vão compor 20% da média, outros 10% serão avaliados mediante resolução em sala de aula de listas de exercícios e outros 70% serão através de prova. Projeto de Ensino de Matemática - 9º Ano do Ensino Fundamental - 1º Bimestre SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM…

FUNDAMENTAL / SÉRIE : 2º CICLO TURMA: A TURNO: NOTURNO TEMA CENTRAL: ________________ MATÉRIA (ATIVIDADE): MATEMÁTICA Nº DA UNIDADE: III DURAÇÃO : 40 MIN DATA : 12/05/2015 ASSUNTO:MULTIPLICAÇÃO PROFESSOR(A): VALDELÍ DE AQUINO OBJETIVOS CONTEÚDO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO BIBLIOGRAFIA ATIVIDADES DOENTES ATIVIDADES DISCENTES Efetuar as operações de multiplicação, somar as constas de multiplicação. Multiplicação. Aula expositiva com auxílio do quadro.…

DE IDENTIFICAÇÃO Escola: UFAC Professor: Kleberson Inácio; Alexandre de Souza e Souza Disciplina: Matemática Serie 9° ano Duração 2 HORAS AULA Data 27/03/2014 CONTEUDO: Propriedades de potenciação OBJETIVO: Identificar as propriedades de Potenciação, obtendo habilidade com as operações utilizando as potências METODOLOGIA: A aula será composta por 3 momentos: - 1º momento - partir do conhecimento prévio do aluno sobre o conteúdo de potenciação, e caso não…