Exercicios Com Respostas Do Texto Se Eu Morresse Amanhã

LÍNGUA PORTUGUESA Os diferentes níveis de leitura 1 COMPREENSÃO, INTERPRETAÇÃO E REESCRITA DE TEXTOS E DE FRAGMENTOS DE TEXTOS, COM DOMÍNIO DAS RELAÇÕES MORFOSSINTÁTICAS, SEMÂNTICAS, DISCURSIVAS E ARGUMENTATIVAS. Para que isso aconteça, é necessário que haja maturidade para a compreensão do material lido, senão tudo cairá no esquecimento ou ficará armazenado em nossa memória sem uso, até que tenhamos condições cognitivas para utilizar. De uma forma geral, passamos por…

entendimento desta. • Receptor: recebe a informação do emissor, decodificando-a, ou seja, a ele não cabe apenas receber a mensagem; para que haja uma comunicação eficaz, é necessário que o receptor entenda o que essa mensagem significa e dê uma resposta demonstrando que entendeu (feedback). Essa eficácia depende, em grande parte, da maneira como o emissor a transmite. • Mensagem: é a informação ou o grupo de informações que devem ser transmitidos pelo emissor para,…

Vendo o que via, baixava A modesta vista ao chão. Chamei-lhe um dia formoso: Ele, ouvindo os seus louvores, Com um gesto desdenhoso Se sorriu, e não falou. Pintei-lhe outra vez o estado, Em que estava esta alma posta; Não me deu também resposta, Constrangeu-se, e suspirou. Conheço os sinais, e logo Animado de esperança, Busco dar um desafogo Ao cansado coração. Pego em teus dedos nevados, E querendo dar-lhe um beijo, Cobriu-se todo de pejo, E fugiu-me com a mão.…

pesquisados, e o universo­que se recons­titui a partir do cotidiano e do fazer dessas personalidades permite reconstruir sua trajetória. A decisão sobre o depoimento de cada um na primeira pessoa mantém o aspecto de tradição­oral dos relatos, tornando o texto coloquial, como se o biografado falasse diretamente ao leitor­. Um aspecto importante da Coleção é que os resul­­ ta­dos obtidos ultrapassam simples registros­ bio­ grá­ficos, revelando ao leitor facetas que também­ caracterizam o…

coloca com muita propriedade: “Ao redor de uma fogueira, milhares de anos atrás, no tempo livre que separava o fim das tarefas do dia da hora de dormir, os homens primitivos começaram a contar histórias. Com elas, tentavam encontrar respostas para o que não conseguiam compreender. Por que o Sol, a Lua e as estrelas surgem e somem do céu? Quem comandava os raios e as tempestades? O que acontece depois que morremos? Como isso tudo que me rodeia apareceu? Por que estou…

contato com a leitura ...................................................11 1.2 O Ensino Médio e as aulas de literatura...................................................................12 1.3 O Cursinho: o primeiro contato significativo com o texto literário.......................14 1.4 O Estágio de Docência II: a prática de ensino de literatura...................................15 1.5 Reflexões acerca das experiências relatadas…

3D O ESSENCIAL DA DÉCADA DE 1970 Inventário do ir-remediável Poesias Contos Correspondência Depoimentos Cronologia A AGIR Copyright © 2005 Agir Editora Ltda. Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei 9.610 de 19.02.1998 Seleção de textos Valéria Sanalios Revisão Ceci Meira, Paola Morselio Diagrama çdo Cana Catilho Capa Joca Reiners Terron Fotos de capa Juvenal Pereira/AE, Marcos Mendes/AE, Ari Gomes/AJB Foto interna Ari Gomes/AJB Produção editorial Estúdio Sabiá…

4 METODOLOGIA O conteúdo programático será trabalhado através de: a) Atividades docentes: aulas expositivas dialogadas; discussões coletivas de textos; uso de vídeo, retroprojetor e data-show; trabalhos em grupo e orientação de atividades práticas; b) Atividades discentes: leitura e discussão de textos, participação em trabalho de grupo, apresentação de seminário, pesquisa, produção escrita (planejamento, registro e análise de experiências didáticas).…

Paris... — Sim, sim, mas Poirot, precisamos tomar providências. O expresso para Londres já partiu: sai sempre às doze horas. O próximo... — Acalme-se, Hastings, peço-lhe. Sempre esse movimento, essa agitação. Nós não vamos para Londres nem hoje, nem amanhã. — Mas este chamado... — Não me importa. Não pertenço à força policial inglesa, Hastings. Pediram-me que me encarregasse de um caso como detetive particular e eu recusei. — Você recusou? — Claro. Respondi com toda polidez,…

desde que a Semiótica de A. J. Greimas e de seus colaboradores iniciou suas investigações pioneiras a partir da análise de textos literários e etnoliterários. Desde então, a Semiótica conheceu uma ampla gama de aplicações nos mais variados tipos de texto. Notadamente no domínio das semióticas-objeto verbais de caráter não literário, podemos encontrar análises de textos publicitários, jornalísticos, institucionais, políticos, científicos e religiosos. Em relação a estes últimos, a…