Exercicios Capitulo 2 Convite A Filosofia

Matéria: Filosofia Cód. Aula: FIL01 Prof.: Khalil Axcar Aula: Democracia e justiça Um assunto atual que permeia nosso cotidiano, mas nem sempre é muito frequente para maioria das pessoas, são os conceitos de democracia e justiça. O principal objetivo desta aula é fazer uma reflexão sobre os prós e contras desse regime que tem como excelência o slogan do “povo no poder”, e através de argumentos verificar se, de fato, esse slogan pode ser verdadeiro. Conceitos de Democracia e…

Ética Profissional em Serviço Social Ética profissional: fundamentação filosófica 18/6/2009, 16:16 1 Cap.I.p65 1 Ética Profissional em Serviço Social Maria Suzete Müller Lopes 2 Cap.I.p65 2 18/6/2009, 16:16 Ética Profissional em Serviço Social Ética profissional: fundamentação filosófica 18/6/2009, 16:16 3 Cap.I.p65 3 Ética Profissional em Serviço Social ISBN 978-85-7697- 108-5 1ª Edição. © 2009, ULBRA. Maria Suzete Müller Lopes Todos os direitos reservados. Nenhuma parte

ave de Minerva alça seu voo ao entardecer”. 2- Qual é a discordância fundamental entre o primeiro texto e o segundo? 3- Identifique no terceiro texto todas as frases que ilustram a concepção materialista da filosofia de Marx. 4- Interprete e comente a frase de Marx: “Não é a consciência que determina a vida, mas a vida que determina a consciência”. Atividade da página 272 1- Explique a caracterização do século XX como uma “era de incertezas”. 2- Comente a seguinte afirmação:…

Tema 1: Filosofia e Filosofia da Educação. Filosofia, Educação, Pedagogia. • Explicitar os conceitos básicos da disciplina - Filosofia da Educação; • Estabelecer os pressupostos da prática docente; • Analisar aspectos relevantes para a formação do educador. Objetivos de aprendizagem 2 Como poderíamos definir a palavra Educação? Professora Jória – Pedagoga Parte I 3 1 13/8/2011 Diferentes olhares Formas de ver o mundo Mito Religião Ciência Arte Senso comum…

O QUE É FILOSOFIA? – GILLES DELEUZE/FÉLIX GUATTARI 1. A filosofia é arte de formar, de inventar, de fabricar conceitos 2. O velho sábio vindo do oriente pensa talvez por Figura, enquanto o filósofo inventa e pensa o Conceito 3. O que é amigo? 4. Mudança na sabedoria Personagens conceituais 5. O filosofo é o amigo do conceito, ele é o conceito em potencia 6. Objetivo da filosofia 6.1. Criar conceitos sempre novos 7. Nietzsche 7.1. “Os filósofos não devem mais contentar-se em…

acreditaria em um Deus que soubesse dançar.” Friedrich Nietzsche O que nasceu primeiro: a filosofia ou a religião? Resposta difícil. O livro que você tem em mãos não pretende oferecer essa resposta. Talvez ajude você a caminhar na busca de mais perguntas; no entanto, serão perguntas maravilhosas, com sentido, necessárias. Como seria bom se toda ciência tivesse a coragem de dialogar com a filosofia, entendendo que não seria um diálogo, como muitas vezes acontece, para procurar o…

RESPOSTA DO EXERCICIO DA PÁG 24 1ª A palavra critica possui três sentidos principais: capacidade para jugar, discernir e decidir corretamente: exame racional de todas as coisas sem preconceito e sem pré-julgamento: atividade de examinar e avaliar detalhadamente uma ideia, um valor, um costume, um comportamento, uma obra artística ou cientifica. 2ª Pensar e questionar mais sobre as coisas e sobre os fatos é um pouco difícil, pois quando nascemos e passamos a conviver em sociedade, nos…

AO TEMA 2 -# O estudo filosófico é dividido em Filosofia Antiga, Filosofia Medieval, Filosofia Moderna, Filosofia Contemporânea. Na Filosofia Antiga, o objeto dos pré-socráticos, por exemplo, era a metafísica, o de Sócrates era um sistema de perguntas chamado “Maiêutica”; Platão tinha como objetivo o mundo das idéias arquetípicas. Contudo, Aristóteles (1992:36, tóp. 1104ª) postulou a razão afirmando “A reta razão se relaciona com a excelência”. 3  A…

Filosofia da educção Imprescindibilidade da ética – Adaptado de Paulo Freire Colombo 2015 Filosofia da educação Trabalho apresentado na disciplina filosofia da educação como requisito parcial para avaliação, sob a orientação do(a) professor(a), Profº Ms. João Vicente Hadich Ferreira do curso de oferta especial de pedagogia da UEL. Colombo

pós-modernidade. 7ª ed. Rio de Janeiro:DP&A. 2002. 28 p. Resumo: Stuart Hall (Kingston, 3 de fevereiro de 1932 - Londres, 10 de fevereiro de 2014) foi um teórico cultural e sociólogo jamaicano que viveu e atuou no Reino Unido a partir de 1951, a convite de Hoggart, Hall entrou para o Centro de Estudos de Cultura Contemporânea da Universidade de Birmingham em 1964, Hall assumiu a direção desse centro em 1968 e lá permaneceu até 1979, Hall deixou o centro em 1979 para se tornar um…