Exercicios Bases Diagnósticas

se difere uma ‘avaliação por competência’ da avaliação tradicional. Esta última, normalmente, está associada a um curso ou programa e costuma ocorrer em etapas, cujos resultados compõem um grau final. Neste caso, a aprovação das pessoas ocorre com base em uma escala de pontos que, por sua vez, possibilita comparações estatísticas. Quanto aos aspectos avaliados, normalmente não se conhecem as perguntas que serão feitas, e essas devem ser respondidas em tempos previamente definidos. Já a…

listas de verificação). 3 Segue-se a fase das decisões, em que no módulo 4 se determina a extensão (dimensão do conteúdo a ser abordado) e a sequência da matéria (ordem segundo a qual o conteúdo vai ser apresentado – da base para o topo ou do topo para a base), definem-se os objetivos no módulo 5 e no módulo 6 configura-se a avaliação (inicial, formativa, contínua e sumativa). Por fim, no módulo 7 criam-se as progressões de ensino (atividades de aprendizagem). No final de todo este

das condições de aprendizagem ................................................................. 19 Módulo 3 – Análise dos alunos ................................................................................................... 22 Avaliação diagnóstica ou formativa ........................................................................................ 22 1ª aula – Descoberta ............................................................................................................... 23 -

esquelético. Utilidade Diagnóstica: hepatites virais agudas, hepatites alcoólicas e infarto agudo do miocárdio (IAM). TGP - Transaminase Glutâmico Pirúvica: Maiores Concentrações: fígado, rim e em pequenas quantidades no coração e na musculatura esquelética. * Nível elevado rapidamente após a lesão hepática, tornando-se um marcador sensível da função do fígado. * GGT- Gama Glutamil Transpeptidase: Maiores Concentrações: fígado, pâncreas, intestino. * Utilidade…

à exposição; Promover exercícios rápidos; Efetuar recapitulações das noções apresentadas; Explorar as vivências dos alunos para enriquecer a exposição;Observar durante as aulas os sinais de cansaço ou aborrecimento dos alunos. 8) A avaliação do processo de ensino e aprendizagem, que se pauta exclusivamente nos resultados obtidos pelos alunos em instrumentos como provas e testes é denominada somativa. Escreva um texto caracterizando a avaliação formativa e a diagnóstica. (0,2) A…

escolares. A noção de medida supõe a existência de padrões de rendimento a partir dos quais, mediante comparação, o desempenho de um aluno será avaliado e hierarquizado. A Avaliação Classificatória é realizada através de variadas atividades, tais como exercícios, questionários, estudos dirigidos, trabalhos, provas, testes, entre outros. Sua intenção é estabelecer uma classificação do aluno para fins de aprovação ou reprovação. . Acesso em 19/10/2011 às 23h37min. Avaliação…

Procedimentos Metodológicos • Aulas expositivas dialogadas; • Confecção e interpretação de mapas; • Pesquisas e/ou atividades de casa. Recursos Didáticos • Mapas base e impresso; • Multimídia (imagens, vídeos, entre outros); • Laboratório de informática. Instrumentos de Avaliação • Avaliação diagnóstica; • Atividades realizadas em sala de aula. Cronograma/Roteiro de Aula Encontro 1 No primeiro encontro iremos nos apresentar e pedi que cada um dos alunos presentes na aula

intensivo em uma manivela ergométrica. Resistência é a capacidade de realizar acções em que maior parte do teu corpo esteja em movimento durante um tempo prolongado e com o máximo de intensidade possível. A resistência pode ser testa com vários exercícios tais como correr, nadar ou andar de bicicleta, no mínimo, mais do que oito minutos (Santos, 2004). Os testes de resistência prolongada, também chamado de “Endurance”, aptidão cardiovascular e aptidão aeróbica, mais utilizados são o…

democrática.  Pesquisar, conhecer, compreender, analisar e avaliar a realidade social para nela intervir. Acadêmica e profissionalmente, por meio das manifestações e expressões do movimento humano, com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, da luta/arte marcial, da dança, visando à formação, a ampliação e o enriquecimento cultural da sociedade, para aumentar as possibilidades de adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e…

iniciar nenhuma atividade física sem a autorização do professor;  Não utilizar o material sem a devida autorização; 8  Sempre que o professor interrompe o exercício, os alunos devem parar com as bolas;  Realizar um aquecimento responsável, para evitar lesões;  Ser responsável e sério perante os exercícios propostos;  Não efetuar aulas com o cabelo solto, usar brincos, pulseiras, colares, relógios. 9 Andebol 1 - Cultura Desportiva 2 -…