Exercicios Arte Gotica

CURSO PEDAGOGIA 4° SEMESTRE B O QUE É ARTE JORGE COLI Tangará da Serra 2013 O QUE É ARTE JORGE COLI Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNIC - Universidade de Cuiabá, para a disciplina Pedagogia. Prof. Jair Tangará da Serra 2013 O QUE É ARTE – JORGE COLI “É possível dizer, então, que arte são certas manifestações da atividade humana diante das quais nosso sentimento é admirativo, isto é:

ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTES COMUNICAÇÃO SOCIAL – HAB. JORNALISMO ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE IMAGEM TAMBÉM SE LÊ CURITIBA 2014 MARIELLE PINHEIRO PEXOTO IMAGEM TAMBÉM SE LÊ Fichamento apresentado ao Curso de Comunicação Social – Hab. Jornalismo da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, como requisito para composição de nota da segunda parcial da disciplina de Estética e História da Arte.…

Trabalho apresentado à Disciplina de pratica do ensino da Arte para o ens. médio do Departamento de pratica de ensino, do Centro Pedagógico da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito para obtenção de nota parcial e aprovação no Semestre 2008/2. Orientador: Prof.ª Dout. Gerda Margit Schütz Foerste. Vitória 2008 Universidade Federal do Esp. Santo – UFES -Centro pedagógico Departamento de Prática de Ensino – Ensino Médio (Artes) Professora: Gerda M. S. Fortes.…

Introdução Sobre Artes e Artistas UMA COISA QUE realmente não existe é aquilo a que se dá o nome de Arte. Existem somente artistas. Outrora, eram homens que apanhavam terra colorida e modelavam toscamente as formas de um bisão na parede de uma caverna; hoje, alguns compram suas tintas e desenham cartazes para os tapumes; eles faziam e fazem muitas outras coisas. Não prejudica ninguém chamar a todas essas atividades arte, desde que conservemos em mente que tal palavra pode significar coisas

teorias têm sido propostas ao longo dos anos, de entre as quais: diabetes, sífilis, raiva, e doenças cerebrais raras. Estilo literário e temas[editar | editar código-fonte] Gêneros[editar | editar código-fonte] As obras mais conhecidas de Poe são Góticas, um gênero que ele seguiu para satisfazer o gosto do público. Seus temas mais recorrentes lidam com questões da morte, incluindo sinais físicos dela, os efeitos da decomposição, interesses por pessoas enterradas vivas, a reanimação dos…

importantes fecundaram o período subsequente, mas sempre com ênfase na Paideia. AS ESCOLAS MONACAIS Após a queda do Império, escolas romanas leigas e pagãs continuaram funcionando precariamente em algumas cidades, com o programa das sete artes liberais. Quase não há documentos que comprovem a existência dessas escolas depois do séc. V, mas certos fatos levam a crer que existiram por algum tempo. Com a decadência da sociedade merovíngia, porém essas escolas teriam também…

delas extraíam frutos, mel, madeira, caça e peles. São aspectos de um período histórico caracterizado pelo(a) a) feudalismo. b) invasão dos bárbaros. c) medo da Peste Negra. d) fuga da violência dos viquingues. e) religiosidade gótica. 2. Assinale a alternativa CORRETA. São características do feudalismo: a) a economia de consumo baseada em mercadorias industrializadas, produzidas pelas corporações de ofício; b) a centralização do poder político em mãos dos

Desde a antiguidade clássica até os dias de hoje a cor tem sido um estimulo ao aperfeiçoamento de técnicas e das formas de comunicação entre os homens. • A cor seria também utilizada com maestria nos mosaicos bizantinos e nos vitrais das catedrais góticas. Estudo das Cores • Não havia cores para as pessoas comuns, exceto as que as que se viam no mundo natural e nas igrejas e catedrais. • As cabanas e o mobiliário eram feitos com materiais naturais: lama, madeira e pedra. • Os tecidos…

delas extraíam frutos, mel, madeira, caça e peles. São aspectos de um período histórico caracterizado pelo(a) a) feudalismo. b) invasão dos bárbaros. c) medo da Peste Negra. d) fuga da violência dos viquingues. e) religiosidade gótica. 2. Assinale a alternativa CORRETA. São características do feudalismo: a) a economia de consumo baseada em mercadorias industrializadas, produzidas pelas corporações de ofício; b) a centralização do poder político em mãos dos

Desenvolvimento Arte Barroca Escultura A Contra-Reforma deu uma atenção redobrada à imaginária sacra, seguindo antiga tradição que afirmava que as imagens de santos, pintadas ou esculpidas, eram intermediárias para a comunicação dos homens com as esferas espirituais. São João da Cruz afirmava que havia uma relação recíproca entre Deus e os fiéis que era mediada pelas imagens, e vários outros religiosos católicos, como São Carlos Borromeu e Roberto Bellarmino reiteraram sua…