Exercicio Tele Aula I De Interpretação De Texto

desenvolvidos os desafios levantados pelos orientadores do curso de Tecnologia em Gestão Hospitalar do Sistema de Ensino Presencial Conectado da Unopar, com base bibliograficas , textos, apostilas dos assuntos pertinentes e nas aulas em classe. No intuito de aprimorar os conhecimentos e relacionar os aprendizados através da tele aula em conjunto com a teoria o presente trabalho consiste em uma análise de estudo de caso no quais são apresentadas duas empresas (a) e (b), na qual a…

com.br Curso:INSS Prezados alunos, Nesse quarto e último grupo de aulas trataremos de assuntos que fazem parte do cotidiano daqueles que trabalham com aplicação do direito, portanto, abordaremos pontos cobrados em diversos certames. Nesse módulo, selecionamos, também, questões de prova extraídas de concursos passados bem como questões inéditas que servem para testar a apreensão dos assuntos estudados em todas as aulas. Por fim, anexamos o inteiro teor da LINDB (Lei de Introdução…

Este estágio foi realizado no período de 14/06/11 à 17/06/11 na Escola Municipal Fundamental Dr. Ruy Ramos em Ijuí – RS. As metodologias utilizadas foram: observações das aulas na E.J.A , anotações, conversa com a equipe diretiva da escola, conversa com os alunos, a participação das atividades realizadas com a turma, as tele aulas no pólo, leituras complementares no AVA, leituras dos livros ofertados nesta UTA e pesquisas em outras fontes. Os itens que serão abordados neste relatório…

I - INTRODUÇÃO Estagio supervisionado, é onde se coloca a teoria em prática. De acordo com Passini (2007:29) tem papel fundamental na formação do futuro professor, é um estagio tanto de observação e participação,possibilitando os alunos, a vivencia nas relações do cotidiano escolar, onde se adquire informações e habilidade que são fundamentos essenciais para a formação de profissionais. O estagio foi realizado na escola Estadual Estevão de Mendonça em forma de observações no…

[pic] Revisar envio do teste: Questionário Unidade I Conteúdo |Usuário | |Enviado |15/10/11 16:29 | |Status |Completada | |Resultado |10 em 10 pontos

Guimarães Pedagoga (UFSC) com proficiência em tradução e interpretação de LIBRAS/ português (MEC) – nível superior. Atualmente é intérprete no CAS – Centro de Capacitação de Profissionais de Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez atuando na interpretação, cursos de capacitação e assessorias pelo estado. Marcos Luchi Bacharel em letras LIBRAS (UFSC) e mestrando nos estudos da tradução (UFSC) com proficiência em tradução e interpretação de LIBRAS/português (MEC) – nível médio.…

SUMÁRIO 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 5 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 5 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 5 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 5 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 6 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DO ESTÁGIO DE ENSINO FUNDAMENTAL 9 4.1 AULAS OBSERVADAS E MINISTRADAS 10 4.2 PLANO DE ESTÁGIO 12 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 16 1 INTRODUÇÃO O relatório de estágio é apresentado como um requisito básico para conclusão da Unidade Temática de Ciências Exatas e…

apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas). Orientador: Fabiane Tais Muzardo Tutor eletrônico: Renan Saab Rodrigues Manaia. Tutor de sala: Doaine Nogueira Brito. Pólo de Apoio Presencial: Brasiléia/Ac. BRASILEIA/AC 2013 2- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO A principal característica do ensino no Brasil, no atual contexto histórico, é a busca incessante do fim…

educativas. Secundariamente podem surgir dificuldades de compreensão leitora, experiência de leitura reduzida que podem impedir o desenvolvimento do vocabulário e dos conhecimentos gerais.” (Associação Internacional de Dislexia, 2003, cit. por Teles, 2009). Fonseca (1999, cit. por Moura, 2011) acrescenta tratar-se de uma “dificuldade duradoura” que surge em "crianças inteligentes, escolarizadas, sem qualquer perturbação sensorial e psíquica já existente.” De origem…

Logística, Modalidade a Distância. Para tanto o Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, um sistema bimodal, conta com atividades síncronas e assíncronas, ou seja, com momentos presenciais em teleaulas transmitidas ao vivo, via satélite, aula atividade para o trabalho em grupo e seminários e também com atividades não presenciais que você irá realizar em ambientes virtuais de aprendizagem especialmente preparados para sua formação. Você poderá participar, ainda, das…