Exemplo Professores Bule

ed. São Paulo: Ed. Contexto,1995, p. 3132, coleção Repensando a Língua Portuguesa). É um texto incoerente, sem conexão lógica entre as idéias. Não há relação de sentido entre elas: “o presidente FHC viajou” e “meu vizinho matou meu cachorro”, por exemplo. Além disso, essas idéias estão malconectadas: a palavra “porque” estabelece uma relação de causa, mas a morte do meu cachorro jamais pode ser aceita pelo leitor como causa da viagem do presidente: não há uma adequada coesão ou…

linguagens disponíveis. É fundamental reconhecer que o sentido de todas as coisas nos vêm, principalmente, por meio 1 do olhar, da compreensão e interpretação desses múltiplos signos que enxergamos, desde os mais corriqueiros – nomes de ruas, por exemplo – até os mais complexos – uma poesia repleta de metáforas. O sentido das coisas nos vêm, então, por meio da leitura, um ato individual de construção de significado num contexto que se configura mediante a…

pai. Não tinha memória anterior ao casamento da mãe. Nunca estranhou a diferença de tratamento dada a ele e aos irmãos. O padrasto era um homem loiro, o chamava de “nego”, “cabeçudo” ou “rasga mãe”. “Mas naquela época não existia esse bullying. Bule só de café mesmo”, brinca. Numa das brigas entre a mãe e o padrasto, Tiririca ouviu os berros: “Tu és uma puta, já te peguei com esses dois vagabundos!” O padrasto se referia aos dois filhos que ela teve antes de conhecê-lo. Naquela…

(ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2004); • título, impresso da mesma forma que o nome do autor, quando necessário abreviado pelas cinco primeiras palavras significativas seguidas de reticências; • elementos alfanuméricos de identificação, por exemplo v. 2. 17 Diretrizes para apresentação de dissertações e teses da USP: ...- Parte I (ABNT) ____________________________________________________________ ___________ Modelo de lombada BENÍCIO A. ou BENÍCIO ANDERSON…

forma especial agradeço ao professor Ernane Rabelo, meu orientador, que desde o princípio participou deste projeto, e quem muito perturbei, em horários inconvenientes, até mesmo em sua residência. A Alexandre Habib e Blanche de Matos, que, muito além de revisores, foram verdadeiros professores, minha gratidão incalculável. A Luciano Quintão, colega, amigo e sobretudo procurador, pois, sem suas idas e vindas com minha monografia entre impressões e o gabinete do professor Ernane,…

1 DESMISTIFICANDO A MONOGRAFIA Elaborar uma Monografia nada mais é do que eleger um tema que agrade dentre os mais variados que se teve a oportunidade de abordar na longa caminhada da graduação e baseado na literatura, assim como com o apoio de um professor orientador, pesquisar, desvelar, escrever e apresentar seguindo normas pré-estabelecidas. A monografia é um produto, gerado a partir dos conhecimentos teóricos e práticos adquiridos durante o Curso enriquecido com pesquisas…

(ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2004); • título, impresso da mesma forma que o nome do autor, quando necessário abreviado pelas cinco primeiras palavras significativas seguidas de reticências; • elementos alfanuméricos de identificação, por exemplo v. 2. 17 Diretrizes para apresentação de dissertações e teses da USP: ...- Parte I (ABNT) _______________________________________________________________________ Modelo de lombada 2,5 cm espaço reservado para etiqueta de…

Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos operadores do tipo lógico e operadores discursivos, dentre outros. Aula 03 Coesão sequencial e a relação com o sentido Exemplo de Causa e conseqüência: A colheita foi muito boa PORQUE o clima esteve adequado neste período. Exemplo de Conclusão: O clima esteve tão adequado neste período; LOGO, a colheita foi muito boa. Principais relações Sintático-semânticas Aula 04 Tipos de coerência:

BRILHO Ikosan , Titansan BRINCADEIRA Até, Eré, Ire, Idarayà BRINCOS Oká-etí, Oruká-etíBRINQUEDO Áfisiré BRISA ATÉGÙN BRONZE Ide, BURÕNSI BRUTO Lára BRUXA Àjè BRUXARIA Idan , Iwá-àjè, Iwooso BRUXO Olú-Faiyà BÚFALO Edé, EFÒN BULE, CHALEIRA ÀGE, ÌGÒ OMI GBÍGBÓNÁBURACO Ewuru, Kòtò BURRO Keteketé, Epa, KÉTEKÉTEBÚZIO Ówokán C CACAREJAR GBÉ CABAÇA Igbá, KÈRÈGBÈ CABAÇA GRANDE ÌGBÁJÈ CABAÇA TIPO COPO AHÁ CABANA ÀGÓ CABEÇA Orí CABELO IRUN …

Coordenação Geral Cleyson de Moraes Mello Luciana Maciel Braga Coordenação Acadêmica Ivone Campos Guilarducci Cerqueira Rodrigo Ribeiro Rolli Rogério Tabet de Almeida Filosofia do Direito e o Tempo Estudos em Homenagem ao Professor Nuno M. M. S. Coelho Apresentação Sebastião Trogo Autores Alexandre Agra Belmonte Antônio Pereira Gaio Júnior Andréa Rodrigues de Oliveira Munhoz Bianca Stephan de Sales Mascarenhas Bruno Amaro Lacerda Carlos Alberto Capobianco Lamarca…