Exemplo De Atividades De Matemática Utilizando Jogos Para Series Inicias

biológico e pode ser identificada em fases definidas, cada uma mais adequada a determinados tipos de conteúdo e aprendizado. Segundo a visão pedagógica da pesquisadora italiana, o potencial de aprender está em cada um de nós. Individualidade, atividade e liberdade do aluno são as bases da teoria, com ênfase para o conceito de indivíduo como, simultaneamente, sujeito e objeto do ensino. Montessori defendia uma concepção de educação que se estende além dos limites do acúmulo de…

SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO: 10 II. CONCEITOS IMPORTANTES SOBRE O TEMA 12 1. O QUE É INTELIGÊNCIA? 12 4. Educação Emocional 16 5. Importância das Emoções 17 6. TEORIA DAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLAS 18 Inteligência lingüística 21 Inteligência lógico-matemática 21 Inteligência musical 22 Inteligência corporal cinestésica 23 Inteligência espacial 23 Inteligência interpessoal 24 Inteligência intrapessoal 24 Inteligência Naturalista 25 Inteligência Existencial 26 7. O DESENVOLVIMENTO DAS INTELIGÊNCIAS 26

ciência avança alheia às críticas devido à capacidade do homem de ignorar críticas e ousar. O sonho de o homem voar descrito em mitos e ficção se tornou realidade quando o homem se empenhou em tornar possível a realização deste sonho, e depois de uma serie de tentativas e erros o avião foi criado. Porém, dentre as criações da mente humana expressas através da ficção cientifica a maquina que mais interessa o homem e vem desafiando sua inteligência é o robô. O que é Inteligência…

orientado pelo professor de nossa instituição, demonstra de maneira inovadora a importância das atividades lúdicas nas praticas educativas da alfabetização. A evolução da leitura e da escrita, tendência natural, expressiva e criativa da criança, pode ser facilitada pelo educador por meio de atividades lúdicas como apoio ao processo de aquisição da linguagem escrita e falada. Jogar e brincar são atividades que, bem orientadas certamente, contribuirão no desenvolvimento da psicomotricidade…

Essa adaptação é fundamental para a criança de seis anos, pois ela está no momento de construção. Planejar, propor e coordenar atividades significativas e desafiadoras para impulsionar o desenvolvimento da criança, ampliando suas experiências e praticas sociocultural. Percebemos que se faz necessário que a escola não deva esquecer que embora a criança esteja na 1ª série do Ensino Fundamental ela não deixou de ser criança, pensar como criança e aprender como criança. Assim podemos…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FACINTER SAHRA CAROLINA MAINARDI UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA ARROIO DO TIGRE 2008 SAHRA CAROLINA MAINARDI UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA Monografia apresentada como requisito para a conclusão do Curso de Pós-graduação em Metodologia do Ensino de Biologia e Química da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.…

solução para eles, para isso vamos apontar alternativas para amenizar as consequências que os mesmos causam nas crianças. As alternativas apresentadas estão dentro da proposta que o professor de Educação Física pode oferecer aos seus alunos, como atividades que podem melhorar o desempenho dos alunos, não só dentro do ambiente escolar. 2 DISGRAFIA O que é? A disgrafia é também chamada de letra feia. Isso acontece devido a uma incapacidade de recordar a grafia da letra. Ao tentar…

racionalista e antropocentrista, em contraponto à fé religiosa e ao mundo de Deus; surgiam o humanismo e o individualismo, contra as restrições da hierarquia social; os humanistas pregavam os estudos de humanidades, abrangendo, entre outras coisas, a matemática e a história. O desenvolvimento destes ideais de transformação social e cultural foi possível graças ao aumento não só da qualidade, mas da quantidade das produções; era a época do surgimento da imprensa, que teve como criador o…

COLETÂNEA DE JOGOS MATEMÁTICOS JOGO 01. SOMA QUINZE Composição: Este trabalho é composto de um tabuleiro retangular, numerado de 1 a 9 e de seis fichas, sendo três de uma cor e três de outra. |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 | | | | | | | | | |

ISSN 1982 - 0283 CULTURA DIGITAL E ESCOLA Ano XX boletim 10 - Agosto 2010 1 Sumário Cultura digital e escola Apresentação da série. .................................................................................................. 3 . Rosa Helena Mendonça Proposta da série Cultura digital e escola...................................................................... 5 Alberto Tornaghi Texto 1 – O que é cultura digital....................................................