relatorio em gestao escolar

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD MARIA DE FÁTIMA PINTO DE MENDONÇA O PROFESSOR, O ALUNO E AFETIVIDADE. UMA PARCERIA QUE PODE DAR CERTO Rio de Janeiro 2014 1 MARIA DE FATIMA PINTO DE MENDONÇA O PROFESSOR, O ALUNO E AFETIVIDADE. UMA PARCERIA QUE PODE DAR CERTO Projeto de monografia apresentado como obtenção requisito de grau parcial na para disciplina Pesquisa de Prática em Educação VI do Curso de Pedagogia em EAD da UNESCA. Rio de Janeiro 2014 2 RESUMO Com base na versão de alguns teóricos, este projeto de pesquisa trata da importância do afeto na relação professor e aluno no processo educativo que norteará a conduta do educando na vida pessoal e social. Na sala de aula, muitas vezes, alguns professores têm privilegiado os conteúdos escolares esquecendo-se de que, ali estão seres humanos em busca de um espaço ou de um olhar que possibilite a construção de uma aprendizagem, Nossa proposta enquanto, enquanto profissional da educação, é refletir sobre a importância de uma tomada de consciência do nosso papel para possibilitarmos ao aluno, um desenvolvimento afetivo sadio, que o leve à construção de uma personalidade autônoma, atuando como sujeito de si mesmo. Palavra-chave: Pedagogia, Afeto, Aluno, Aprendizagem, Professor. 3 SUMÁRIO 1. Apresentação do Tema ................................................................. 5 2. Definição do Problema ...............................

COGNIÇÃO E AFETIVIDADE - IMPLICAÇÕES PARA E.INFANTIL COGNIÇÃO E AFETIVIDADE: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. O que podemos atribuir como conceito das palavras cognição e afetividade? COGNIÇÃO: Ato de adquirir conhecimento, razão, consciência, consciente... AFETIVIDADE: Sentimentos, afetos, emoções. São palavras que tem significados diferentes, mas que se relacionam quando o sujeito desta frase é o ser - humano, não é possível pensar em uma pessoa só como cognitiva…

AFETIVIDADE O trabalho a seguir tem por fim debater o papel da afetividade no âmbito do funcionamento psicológico do ser humano. Buscando satisfazer esse objetivo, em um primeiro momento, expõe duas teorias psicológicas que procuram acrescentar novas discussões acadêmicas pertinentes ao sujeito psíquico. A seguir para se aprofundar nesse assunto, começa a definir melhor o que é afetividade, funções cognitivas, funções afetivas e funções volitivas, e a afetividade na família. …

os. Buscamos assim, por meio deste artigo, contribuir para a reflexão sobre a importância que a afetividade exerce na educação. WALLON: AFETIVIDADE E COGNIÇÃO Wallon (1989) atribui imensa importância à emoção e à afetividade, criando conceitos a partir do ato motor, da afetividade e da inteligência. As interações são um processo natural para o desenvolvimento e para a manifestação das emoções. Contudo, Wallon (1979 apud GALVÃO, 2003, p.61) diferencia emoção de afetividade: As…

Afetividade A afetividade é a função psíquica responsável pela qualidade da vida emocional. O transtorno afetivo mais típico é a Depressão com todo seu quadro clínico conhecido mas, apesar disso, talvez não seja o problema afetivo mais freqüente. Os quadros ansiosos, do tipo Pânico, Fobias, Somatizações ou a mesma Ansiedade Generalizada são os problemas afetivos mais freqüentes, pois, também esses estados têm como base psíquica as alterações da Afetividade. Para entender a Afetividade…

COGNIÇÃO E AFETIVIDADE: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. O que podemos atribuir como conceito das palavras cognição e afetividade? COGNIÇÃO: Ato de adquirir conhecimento, razão, consciência, consciente... AFETIVIDADE: Sentimentos, afetos, emoções. São palavras que tem significados diferentes, mas que se relacionam quando o sujeito desta frase é o ser - humano, não é possível pensar em uma pessoa só como cognitiva ou só como afetividade, o ser – humano ele é razão e emoção,…

RIO BRANCO ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO, NORMAL E PROFISSIONAL. A importância da afetividade para as crianças Nome: Fernanda Scherer Ribeiro Nº 10 Professora: Débora Regina Disciplina: Fundamentos Psicológicos da Educação Série: 1º magistério Turma: A Foz do Iguaçu, Novembro - 2012. INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de analisar a importância da afetividade do processo de ensino e aprendizagem, apontando para o fato de que a afetividade pode…

a afEtividadE no dEsEnvolvimEnto da criança. contribuiçõEs dE hEnri Wallon* Ana Rita Silva Almeida** RESUMO O presente trabalho é um estudo teórico com o objetivo de analisar o conceito de afetividade tal como proposto por Henri Wallon. No processo de análise, partiu-se primeiramente da concepção de afetividade, difundida numa perspectiva psicogenética e diferenciada das manifestações de emoção, sentimento e paixão. Retoma-se as questões levantadas durante a análise e sistematiza-se…

PROFESSORA EDILAINE VAGULA O que é afetividade? SEMINÁRIO I Aula 1 Afetividade na Educação Infantil Afetividade 0‐4 meses – bebê busca se organizar com respostas corporais, as sensações mais marcantes o acolhem; A partir dos 4 meses – os afetos precisam continuar presentes demarcando “pode” ou “não pode”; 7º mês – 1 ano – descobre o sentido da intenção, constrói a concepção da presença e da ausência. Conjunto de fenômenos psíquicos que se manifestam sob forma de emoções;…

Afetividade1, cognição e educação: ensaio acerca da demarcação de fronteiras entre os conceitos e a dificuldade de ser do homem Affectivity, cognition and education: essay about the demarcation of borders between concepts and the difficulty of being human René Simonato Sant’Ana2 Helga Loos3 Márcia Cristina Cebulski4 RESUMO Busca-se discutir os conceitos afetividade e cognição, e suas implicações na educação. Parte-se da ideia de que a diferença entre humanos e demais 1…