Exclusão Social Um Problema De 500 Anos Veras

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA ESCOLA BRASILEIRA: UMA PEÇA “ENCENADA” EM UM “CENÁRIO” POLÍTICO – ECONÔMICO NACIONAL? Fabiana Andréa Barbosa Vaz Pontifícia Universidade Católica do Paraná fabiabvaz@uol.com.br A idade das pessoas conta-se por anos. A idade da História, por séculos. Claro. História não é cronologia. Os historiadores empenham-se em identificar e demarcar períodos, épocas, eras na seqüência dos séculos pela via da análise da substância do processo histórico. Buscam, assim, captar os

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 Indicadores Sociais....................................................................................................4 Evolução Populacional..............................................................................................4 Nível de Educação......................................................................................................5 Saúde: desafios para JARU.................

ESTUDO, A JUSTIFICATIVA E A METODOLOGIA UTILIZADA. NÃO DEVE CONTER CITAÇÕES. DEVE SER FEITA DE FORMA DISSERTATIVA COM CESÃO E COERÊNCIA DOA TERMOS E IDEIAS. O VERBO DEVE ESTAR NA 3ª PESSOA DO SINGULAR NA VOZ ATIVA. DEVE CONTER NO MÍNIMO 150 E NO MÁXIMO 500 PALVRAS. Palavras-chave: perfil do educador, educação de jovens e adultos, prática docente. Introdução A formação de jovens e adultos é um tópico, não muito discutido em seminários, mesas redondas, dentre outras…

Histórias de Vida de Moradores de Rua, Situações de Exclusão Social e Encontros Transformadores Life Histories Stories of Homeless People, Social Exclusion Situations and Transforming Encounters Aparecida Magali de Souza Alvarez Psicóloga, Doutora e Pós-Doutora em Saúde Pública pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo. Pós-Doutorado em Educação pela Universidade François Rabelais – Tours – França. Endereço: Av. Dr. Arnaldo 715, Cerqueira Cesar, CEP 01246-904, São…

Universidade Anhanguera-Uniderp Pólo Santa Bárbara d’ Oeste DESAFIO DE APRENDIZAGEM FORMAÇÃO SOCIAL POLÍTICA E ECONÔMICA DO BRASIL Santa Bárbara d’Oeste 2010 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.................................................................................................2 2.DESENVOLVIMENTO.................................................................................... 3.CONCLUSÃO............................................................

Número 38 Junho 2010 Trimestral Gratuita Editorial Edmundo Martinho Presidente do Conselho Directivo Instituto da Segurança Social, I.P. Este número da Pretextos, além da variedade de temas que já caracterizam esta revista, traz-nos uma reflexão aprofundada sobre a criança e a família. acesso a bens e serviços que assegurem qualidade de vida, a todos deve ser prestado apoio nas adversidades, a todos deve ser assegurado o mínimo de dignidade, criando desta forma uma…

a auto-estima e, conseqüentemente influenciam no processo de construção do conhecimento dos estudantes do 2º ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública de Maceió. Inicialmente foi feita uma pesquisa bibliográfica no intuito de discutir as relações estabelecidas no espaço da escola, especialmente entre professores/alunos, alunos/alunos, tomando como referência os problemas vivenciados por crianças negras nesse ambiente, tais como: piadas e brincadeiras de mau gosto, uso…

para a continuidade histórica dos povos indígenas, étnica, cultural e fisicamente. O cumprimento dessa nova atribuição passa a ser o maior desafio da escola indígena contemporânea. Como transformar a antiga escola colonizadora e branqueadora de 500 anos em uma escola promotora das culturas, das línguas, das tradições e dos direitos indígenas em diálogo com outras culturas, conhecimentos e valores? Esses direitos garantidos na lei representam uma importante conquista histórica dos…

bodies at school. Key-words: school culture, body, physical education. O planejamento e a edificação de Belo Horizonte, na década seguinte à proclamação da República, foram orientados pelas novas experiências sociais e urbanas vividas ao final do século XIX, com uma concepção do social e do cultural, que, ao mesmo tempo, enfatizava a importância da ciência e do progresso e se confrontava com o que passou a ser considerado práticas retrógradas e tradicionais de se pensar as…

concebidas para um plano de gestão capaz de enfrentar os desafios de um projeto de alterações profundas no espaço urbano. Em primeiro lugar o estabelecimento de um horizonte permanente de gestão do DF a fim de minimizar os efeitos do processo de exclusão sócio-espacial, um dos principais fatores da origem da crise urbana da capital. Em segundo lugar o abandono do modelo polinucleado de urbanização em favor de projetos que privilegiem as habitações coletivas. Dar prioridade à…