Exame Vigiar E Punir

http://www.cchla.ufrn.br/saberes 18 O PODER DISCIPLINAR UMA LEITURA EM VIGIAR E PUNIR Noelma Cavalcante de Sousa∗ Antonio Basílio Novaes Thomaz de Meneses∗∗ Resumo : O artigo trata da analítica do poder em Michel Foucault como tema de investigação filosófica. Tematiza a concepção de poder disciplinar a partir das práticas sociais e jurídicas, apontando para a relação entre poder e saber. Aborda os principais aspectos do poder disciplinar. Enfatiza a disciplina como…

Newton Pedro Da Pieve Monteiro Belo Horizonte 2009 Newton Pedro Da Pieve Monteiro VIGIAR E PUNIR (FOUCAULT, Michel) RESUMO Terceira Parte: Disciplina 36ª Edição P. 131-214 Resenha apresentada à Escola Superior Dom Helder Câmara, referente

Vigiar e punir: nascimento da prisão (em francês: 'Surveiller et Punir: Naissance de la prison') é um livro do filósofo francês Michel Foucault, publicado originalmente em 1975 e tido como uma obra que alterou o modo de pensar e fazer política social no mundo ocidental. É um exame dos mecanismos sociais e teóricos que motivaram as grandes mudanças que se produziram nos sistemas penais ocidentais durante a era moderna. É dedicado à análise da vigilância e da punição, que se encontram em…

nascimento dos indivíduos que lá estão inseridos e provavelmente continuará existindo mesmo quando essas pessoas não pertencerem mais a seus quadros. MICHEL FOUCAULT [s.d.] Um exemplo de historicidade que podemos perceber está no livro Vigiar e Punir de Foucault. Nele há uma passagem logo em seu começo citando a forma que o sistema Francês tratava seus jovens detentos em Paris2. Eis algumas partes do regulamento: Art. 18 – Levantar. Ao primeiro rufar do tambor, os detentos…

atributo de valorização com relação à determinada conduta socialmente aceita, seu sentido passa a ser o de mediatriz. A norma passa, pois, a ser o fiel da balança entre o normal e o anormal ou patológico. Cria-se, desta feita, um arcabouço 6 Vigiar e Punir, p. 162. 7 Ver F. Ewald, p. 83. 16 Verba Juris – ano 1, n. 1, jan./dez. 2002 legal, em forma de códigos e resoluções normativas, baseado num tipo mediano de homem, escolhido dentre aqueles dos grupos dominantes de então. Isto pode…

vitimas e a manifestação do poder de punir. Ou seja, é um ritual publico de dominação pelo terror. Usado como principal forma de punição durante a idade média até o sec. XVIII. O objetivo maior do suplício era conservar e intensificar a força do soberano, e não de “devolver” a alguém o mal que ele causou ao corpo social. Porém, na segunda metade do sec. XVII se intensificaram as manifestações contra o suplício, era preciso então, buscar outras formas de punir. Com o nascente…

princípio do trabalho como obrigação e como direito, princípio da educação penitenciária que tem aspecto cultural, princípio do controle técnico da detenção com utilização de pessoal técnico na área e o princípio das instituições anexas visando não só vigiar a saída da prisão, mas prestar-lhe apoio e socorro, como princípios norteadores universais da boa condição penitenciária. Ao falar sobre seu interesse pelo estudo da prisão Foucault afirma: "A sociologia tradicional colocava o…

período e em 1971 criou o GIP (Grupo de Informações sobre Prisões). Obras: História da Loucura na Idade Clássica - 1961 Arqueologia do Saber - 1969 Vigiar e Punir - 1975 História da Sexualidade 1. A Vontade de Saber – 1976 2. O Uso dos Prazeres – 1984 3. O Cuidado de Si – 1984 Vigiar e Punir Na Idade Moderna o corpo se torna alvo de dois tipos de pesquisas anátomo – metafísica e outra técnico – política. A relação corpo anátomo…

RESENHA DO CAPITULO II DO LIVRO: VIGIAR E PUNIR DE MICHEL FOUCAULT Capítulo II - Os recursos para o bom adestramento Discute-se como as práticas avaliativas tornaram-se dispositivos de vigilância permanente e de bom adestramento docilizando corpos e mentes. Há um constante jogo de poder/saber que se evidencia na avaliação: desde a sujeição dos alunos e alunas às regras estabelecidas na e pela escola, até a circunscrição do que é permitido, ou não é permitido, pela sociedade para…

Para uma reflexão teórica sobre a disciplina, uma dos várias questões que permeiam o cotidiano escolar, e entendê-la como um conjunto de relações pertencentes às esferas sociais, a análise de Michel Focault presente, fundamentalmente, em “Vigiar e punir” constitui-se na principal referência deste trabalho[2]. A disciplina torna-se o grande alvo a ser alcançado e a responsável em manter o nível de aprendizado em um patamar aceitável. Segundo essa perspectiva, é através da disciplina dos alunos