Os direitos fundamentais

Os direitos fundamentais (Estatuto da criança e do adolescente) Direitos PROMOVER, PROTEGER E RECUPERAR A SAUDE, ATRAVES DOS SUS ,COM ACESSO UNIVERSAL E INGUALITARIO A TODOAS AS AÇOES E SERVIÇOS. REALIZAR ATENDIMENTO PRÉ E PERINATAL ATRAVES DOS SUS. OFEREÇER APOIO ALIMENTAR Á GESTANTE. REGISTRAR E MANTER PRONTUARIO MEDICOS INDIVIDUAIS PELO PRAZO DE 18 ANOS, EM HOSPITAIS E ESTABELECIMENTO PÚBLICOS E PRIVADO DE ATENDIMENTO A GESTANTE. ALOJAR CONJUNTAMENTE MÃE E BEBÊ NOS HOSPITAIS E MATERNIDADE . GARANTIR A PERMANENCIA EM TEMPO INTEGRAL DE UM DOS PAIS OU RESPONSAVEL ,EM CASO DE INTERNAÇÃO HOSPITALAR FORNECER DECLARAÇÃO DE NASCIMENTO COM AS INTERCORRÊNÇIAS DO PARTO E DO DESENVOLVIMENTO DO NEONATO HOSPITAL PÚBLICOS E PRIVADOS REALIZAR EXAMES PARA DIAGNJOSTICOS E TRATAMENTO DE ANORMALIDADE NO METABOLISMO DE RECÉM-NASCIDOS TANTO EM HOSPITAIS PÚBLICOS COMO PRIVADOS. PROMOVER, PELOS SUS, PROGRAMA DE ASSISTÊNCIA MEDICA E ODONTOLOGIA E REALIZAR CAMPANHAS DE EDUCAÇÃO SANITARIA PARA A PREVENÇÃO DE ENFERMIDADE QUE ORDINARIAMENTE AFETAM A POPULACÃO INFATIL . PRESTAR ATENDIMENTO MÉDICOS ESPECIALIZADOS E FORNEÇER MEDICAMENTOS ,PRÓTESES E OUTROS RECURSOS PARA TRATAMENTO HABITAÇÃO OU REABILITAÇÃO DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA . REALIZAR COBERTURA VACINAL CONFORME O CALENDARIO NACIONAL DE IMUNIZAÇÃO SOBRETUDO PARA CONTROLE DA POLIOMELITE, SARAMPO, DIFTERIA, TÉTANO, COQUELUCHE E TUBERCULOSE. IDENTIFICAR E REGISTRAR AIMPRESSÃO PLANTAR DO RECÉM NASCIDO E A…

INTRODUÇÃO Os princípios que foram base para o trabalho de Piaget são conhecidos como o conceito da adaptação biológica, portanto não foram ideias originais. Piaget tomou esse conceito pré - existente e o aplicou sabiamente ao desenvolvimento da inteligência dos indivíduos à medida que amadurecem, da infância até a vida adulta, baseado em sua própria conclusão de que a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento “total” do organismo. PSICOLOGIA APLICADA A TEORIA…

No ano de 2006, após de dez anos de ter sido instituida como parte da Educação Básica pela Lei de Diretizes e Bases da Educação Nacional.Esperavam -se que com isso, os sistema Municípais de Ensino possavam a ampliar e melhorar o atendimento nas unidades escolares: assim como as creches e pré- escolas. O que exige uma série de medidas Politicos -Pedagógico - Administrativos, que na demanda dos estudos,se refletiu as articulações entre as teorias e as práticas a formação de professores,…

HOSPITAL INFATIL ALBERT SABIN RESIDÊNCIA DE PEDIATRIA GERAL PERFIL EPIDEMIOLOGICO DOS PACIENTES PORTADORES DE HIPOTIREOIDISMO CONGÊNITO ACOMPANHADOS NO HOSPITAL INFANTIL ALBERT SABIN Fortaleza 2012 HOSPITAL INFATIL ALBERT SABIN RESIDÊNCIA DE PEDIATRIA GERAL PERFIL EPIDEMIOLOGICO DOS PACIENTES PORTADORES DE HIPOTIREOIDISMO CONGÊNITO ACOMPANHADOS NO HOSPITAL INFANTIL ALBERT SABIN Monografia apresentada como parte dos…

desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando. Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo de toda a vida. …

de estágio 4. Relatório de estágio de Gestão Escolar..................................................................................53 4.1 Caracterização 4.2 Registros das atividades 4.3 Considerações finais 4.4 Planilha de controle de estágio 5. Relatório de estágio em EJA...............................................................................................66 5.1 Registros das atividades 5.2 Considerações finais 5.3 Planilha de controle de estágio 6. Relatório…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JULIO DE MESQUITA FILHO – FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS FLÁVIA CRISTINA DE JESUS E JADUM MORAIS A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DE SÃO PAULO DURANTE O SÉCULO XX FRANCA 2012 FLÁVIA CRISTINA DE JESUS E JADUM MORAIS A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DE SÃO PAULO DURANTE O SÉCULO XX Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, para obtenção de título de…

desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando. Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo de toda a vida. …

psicomotricidade no desenvolvimento do equilíbrio em crianças entre 2 e 4 anos. Tive objetivo em analisar o equilíbrio como meio de auxílio para o desenvolvimento da psicomotricidade bem como as contribuições do psicomotricista para o desenvolvimento das habilidades motoras. Para isto utilizei como referencial a pesquisa qualitativa por meio de uma revisão bibliográfica sobre o assunto, enfatizando seus principais aspectos. Dentre os aspectos evidenciados destaquei: a história e…

tem como objetivo o desenvolvimento da criança em seus aspectos físicos, psicológicos, social e intelectual. Entender como se dá a assimilação do conhecimento na criança requer estudos e pesquisas em algumas teorias do desenvolvimento do infante, entre as principais estão as teorias de Piaget e Vygotsky. O Curso de Construção do Conhecimento na Educação Infantil traz para o aluno uma análise e reflexão das pricipais teorias de aprendizagem da criança. O aluno aprenderá, entre outras…