Evolução Das Praticas De Ensino Da Leitura Nas Series Iniciais

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A IMPORTANCIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SERIES INICIAIS ANDREIA CRISTINE DA SILVA - 312810 MARLENE BERA - 315813 SÃO JOSÉ DOS PINHAIS - PR 2013 ANDREIA CRISTINE DA SILVA – RGM :312810 MARLENE BERA - RGM: 315813 …

PAP IBIÚNA-SP IBIÚNA 2013 INDICE Introdução ____________________________________________________ 04 Atividades de Aprendizagem ______________________________________05 Atividades Aplicada: pratica ______________________________________ 06 Atividades aplicadas: pratica:______________________________________07 Questão 1_____________________________________________________07 Questão 2_____________________________________________________08 Questão…

questionamentos pretendemos desenvolver atividades que aperfeiçoassem o ensino de Arte atendendo as necessidades de sua utilização no dia-a-dia. A partir desse pressuposto o estágio faz com que exista uma aproximação com o mundo real das crianças, refletindo sobre o modo de expressar de ser, dando sentido a compreensão de que a criança é um ser de múltiplas dimensões. Através das observações realizadas na instituição, contatamos que o ensino da arte é pouco trabalhado. Sendo assim, o…

para disciplina de Estágio Curricular em Língua Portuguesa V, supervisionado pela Professora Fernando Griz G. Cavalcanti, do curso de Letras da universidade Católica de Pernambuco. O estágio foi feito na Escola Luiz Delgado, com turmas do 3° ano do ensino médio, no período entre março e maio de 2013, tendo um total de carga horária de 90 horas. De acordo com Oliveira e Cunha (2006, p. 6): Podemos conceituar Estágio Supervisionado, portanto, como qualquer atividade que propicie ao…

MORAIS CARNEIRO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GUANHÃES - MG 2009 IRENE CARVALHO MORAIS CARNEIRO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Faculdade Cidade de Guanhães ao curso de especialização em Metodologia da Educação Infantil e Séries Iniciais sob orientação da professora Isaura…

FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO - FLATED CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Jessyca Samara de Oliveira Carvalho COCAL-PI 2014 JESSYCA SAMARA DE OLIVEIRA CARVALHO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada pela aluna Jessyca Samara de Oliveira Carvalho à Faculdade Latino Americana de Educação – FLATED como requisito para aquisição…

Linguagem .......................................................................... 41 Elizabeth Aparecida Marreiros da Silva ................................................................................ 41 Avaliação da Aprendizagem Escolar no Ensino Médio ...................................................... 47 Elizabeth Olivieri Avanci ..................................................................................................... 47 A Indisciplina na Escola…

Milhares de crianças, jovens e adultos são analfabetos de leitura de códigos. Pior que isso, são aqueles que chamamos de analfabetos funcionais, ou seja, aqueles que decodificam as letras que formam as palavras, frases e textos. Mas após essa decodificação não conseguem entender aquilo que leram, tornando impossível uma interpretação correta, não conseguindo uma leitura das chamadas “entrelinhas”, ou seja, direcionar outras vertentes de leitura diferente das que estão explícitas…

fosse uma prótese humana fazendo coisas muito mais facilidades que sem os recursos do mesmo seriam quase impossíveis de serem realizadas. Incentivar o aluno a não esquecer o lápis e o papel, mas descobrir dentro da sala de aula a coisa que anda em evolução para desenvolver cada vez melhor a inteligência a aprendizagem e a cultura. Dedicatória Dedico este trabalho aos meus filhos Tales e Társis, por terem-me incentivado a…

epistemologia genética ( uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) ela continuou, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita. A partir de 1974, Emília desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças que deu origem às conclusões apresentados em Psicogênese da Língua Escrita, assinado em parceria com a pedagoga espanhola Ana Teberosky e publicado em 1979, marco na transformação do conceito de…