As origens das instituições escolare

FICHAMENTO Referência Bibliográfica: AZEVEDO, Fernando de. “As origens das instituições escolares”. In: A cultura brasileira. Parte III – A transmissão da cultura. 6ª. Ed. Brasileira: Editora UNB, 1996. P. 545-601. Objeto: As origens das instituições escolares. Objetivos: Fazer um estudo das origens das instituições escolares através da legislação escolar, decretos, planos e programas de ensino Metodologia: O autor discorreu sobre as influências das idéias dos enciclopedistas; as obras de D. João VI fundador de instituições, as primeiras escolas de ensino superior profissional; a ausência de ensino básico organizado e de ensino universitário geral; a educação baseada na escravatura; as carreiras liberais; a instrução popular e as primeiras escolas normais; o ensino secundário de tipo clássico, seu esplendor e decadência; a cooperação das ordens religiosas e na educação secundária; as reformas de Visconde de rio Branco; a escola de Minas em Ouro Preto; o parecer de Rui Barbosa; as tendências do pensamento pedagógico. Fontes: Fontes oficiais (Legislação escolar, constituição de 1823, a lei de 15 de outubro de 1827, parecer nº. 64 de Rui Barbosa, o ato adicional de 1834, decreto 7.247 de 1879), planos e programas de ensino, instituições educativas, o colégio Pedro II. Principais conceitos utilizados pelo autor: Novas Tendências Pedagógicas: “exprimem-se não só no ambiente liberal que nele se criou, com métodos mais suaves e humanos, no respeito maior à…

Nascimento da escolarização moderna: cotejo de duas leituras Norberto Dallabrida PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 22, n. 01, p. 93-110, jan./jun. 2004 Resumo Neste ensaio o propósito é fazer a comparação de dois estudos de sociologia histórica sobre a escolarização moderna, para isso foram escolhidos os livros: Análise sócio-histórica de alguns momentos decisivos da evolução escolar no Ocidente, de André Petitat (1994), e Arqueología de la escuela (1991), de Julia Varela e Fernando…

Historia de la educación de anormales y de la educación especial en Iberoamérica Breve histórico da educação especial no Brasil Resumo Breve histórico da educação especial no Brasil Enicéia Gonçalves Mendes** O objetivo deste artigo consistiu em apresentar uma compilação dos principais fatos históricos da educação especial no Brasil relacionados a história política do país. Os acontecimentos históricos foram extraídos de estudos históricos existentes sobre educação especial…

Pedagogia – EAD 7º Semestre EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTE NÃO ESCOLARES EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Nome das Alunas: Ana Paula Viana RA1099148654 Denise Sampaio RA 2041986865 Erika Fernandes RA 2001770947 …

Instituições escolares Porque e como pesquisar Paolo Nosella Nasceu na Itália (1942), onde se licenciou em Filosofia. Em 1967, veio ao Brasil, para trabalhar em educação popular, no Estado do Espírito Santo, criando as primeiras Escolas da Família Agrícola (EFAs) da Pedagogia da Alternância. Fez mestrado e Doutorado em Filosofia da Educação na PUC/SP, respectivamente, nos anos de 1977 e 1981. Professor titular em Filosofia da Educação na Universidade Federal de São Carlos/SP, onde…

A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO: TRANSPASSANDO A DEMOCRACIA COMO UM DIREITO ADQUIRIDO ATUALMENTE Cristiane Machado de Oliveira* Diego Lins do Nascimento Iolane Lorena Alves da Cunha Michel Douglas Macedo Miranda Renato da Silva Pardo Tamisa Caroline Andrade de Araújo Waleska de Lima Torres RESUMO Este artigo sintetiza, através da primeira parte da obra de Anízio Teixeira (Educação é um Direito, 1996), como a educação foi elaborada a partir da época da democracia, demonstrando as…

CONCEITUAÇÕES DE RAYMOND WILLIAMS SOBRE CULTURA COMO FUNDAMENTO PARA O CURRÍCULO COMUM Marta Coelho Castro Troquez* RESUMO: Este artigo objetiva discutir conceituações sobre cultura de Raymond Williams, fundamentadas no materialismo cultural, no sentido de apresentar algumas de suas contribuições para o debate travado no campo educacional, mais especificamente, no campo do currículo em torno da seleção de cultura a ser operada para as/nas transmissões culturais escolares.…

A História da Educação no Brasil Maurício Garcia Barbosa Prof.ª Lisa Fernanda Meyer da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura História (HID 0270) – Prática Educativa Módulo II 05/12/2012 RESUMO A educação no Brasil começou pelos Jesuítas que catequizavam os índios, que foram expulsos por Marquês do Pombal onde teve seu primeiro declínio. No império ficou priorizada a mão de obra e as instituições de ensino gratuitas, na…

REAIS NAS INSTITUIÇOES ESCOLARES BRASILEIRAS - Anísio Teixeira Evolução dos sistemas escolares brasileiros Em nossos países, embora insista que me refiro especialmente ao Brasil, devia repetir-se evolução ao longo das linhas acima referidas. Ao iniciar-se, com efeito, a nossa expansão escolar, e a fim de obstar a que tal expansão gerasse perturbadores deslocamentos sociais, não faltou o cuidado de se desenvolver, como na Europa, dois sistemas educacionais: um pequeno, reduzido,…

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E ASSISTÊNCIA: cores e matizes na composição da significação social de infância no Brasil No Brasil, durante muito tempo, a educação de zero a seis anos restringiu-se aos cuidados domésticos no interior da família. A criança institucionalizada era aquela que havia sido abandonada pela família na Roda dos Expostos ou nos Asilos de Órfãos. No entanto, o fenômeno do atendimento à criança, que permanecia na família, em instituições de cuidado e educação que…