Evolução Da Lateralidade

motores, contribuindo para a educação psicomotora da criança. 2 - Objetivos Este programa de ensino evidencia o objetivo central da educação pelo movimento e contribui ao desenvolvimento psicomotor da criança, de quem depende, ao mesmo tempo, a evolução de sua personalidade e o sucesso escolar. Uma vez que, a realidade motora, em relação com o adulto ou com outras crianças, traduz a expressão de uma necessidade fundamental do momento de investigação de expressão deve ser…

intensos os estímulos, maior será a sua evolução motriz. Ela aprende a imitar sons, movimentos, gestos, a fazer expressões faciais, a pular, a arremessar, a empurrar e a puxar objetos. Os movimentos vão se ampliando, olha para várias direções, o corpo já não está tão estático, mas cada vez mais dinâmico, desenvolvendo o equilíbrio através da tonicidade dos músculos, favorecendo movimentos mais amplos dos membros superiores e inferiores. Com essa evolução, a criança desenvolve a…

História do atletismo (Povos Primitivos, Período Clássico, Idade Média, Renascimento, Período Contemporâneo, atletismo no Brasil). 2. Capacidades Físicas (ritmo, equilíbrio, coordenação, percepção temporal, percepção espacial, esquema corporal, lateralidade). 3. Conteúdo indígena (costumes históricos e jogos indígenas) UNIDADE II: ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS 1. Danças e Folclore (aspectos histórico-sociais. Dança folclórica: xote, quadrilhas, carimbó, boi-bumbá, calipso e…

abrange várias áreas que contribuem para o desenvolvimento global da criança como coordenação motora ampla que apura o desenvolvimento dos membros superiores e inferiores,coordenação motora fina trabalha com o desenvolvimento das mãos e dos dedos; lateralidade consiste na capacidade da criança perceber que seu corpo faz movimentos usando ao mesmo tempo lados diferentes;desenvolvimento de percepção musical refere a aprimoração da audição e prática da fala;desenvolvimento de percepção…

de imediata. Só o funcionamento de uma ação pode conduzir a um aprimoramento dos movimentos”. Conhecer o próprio corpo significa ter uma compreensão global do seu desenvolvimento. Isso implica conhecer e entender o seu desenvolvimento motor, sua lateralidade, saber orientar-se no espaço, ter uma memória sinestésica desenvolvida, fazendo com que haja uma interação entre corpo e aprendizagem. Avaliando que a criança, desde sua concepção, já possui movimentos, e se os mesmos não forem bem…

Slipoi (1982), Guillarme (1983) citados por Mello (2006) indicam duas importantes leis gerais que fundamentam uma ordem de sucessão no aparecimento de novas funções. A primeira lei – do desenvolvimento céfalo-caudal – permite observar e prever a evolução psicomotora na criança, da cabeça para as partes inferiores do corpo e a segunda lei – do desenvolvimento próximo-distal – responde pela sequência evolutiva direcionada do eixo do corpo para as extremidades dos membros, e dos grandes…

COREN, STEIGER & DUNCAN, 1980). A esses aspectos relativos aos lados direito e esquerdo do corpo está associado o conceito de lateralidade. Além das preferências laterais observam-se ainda as assimetrias de desempenho em ações motoras, que correspondem a um desempenho superior com um lado do corpo em relação ao outro. As relações entre essas duas dimensões da lateralidade serão abordadas nesse estudo. Em relação ao estabelecimento de assimetrias laterais – preferência e…

desenvolvido. Realizou-se estudo de caso com portador de síndrome de Down, sexo feminino, 21 anos. Foi aplicada a Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto (motricidade fina e global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal, lateralidade, linguagem), seguida por 10 sessões de equoterapia e reavaliação motora. A idade motora geral passou de 78 para 102 meses, as áreas mais estimuladas foram o equilíbrio (de 48 para 108 meses) e a organização espacial (de 48…

Santos Antunes. ------------------------------------------------- CURSO DE LICENCIATURA PLENA PEDAGOGIA. ------------------------------------------------- Santa Isabel – Pará. 2011. PLANO DE DISCIPLINA. 1. Ementa: Análise histórica da evolução da Educação Infantil. Tendências Pedagógicas da Educação Infantil no Brasil. Eixos do ensino infantil: movimento, música, linguagem, matemática, artes visuais, natureza e sociedade. Psicomotricidade. Habilidades básicas para o…

VISUAIS |  EXPLORAÇÃO DE MOVIMENTOS GESTUAIS | LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |  USO DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS | NATUREZA E SOCIEDADE |  MEIO AMBIENTE: PLANTAS TRADIÇÕES CULTURAIS. | MATEMÁTICA |  LATERALIDADE: EM CIMA, EM BAIXO. | NOVEMBRO IDENTIDADE E AUTONOMIA |  SENTIDOS (OUVIR, FALAR, CHEIRAR, TOCAR, SENTIR GOSTO) | MOVIMENTO |  HABILIDADES MANUAIS | MÚSICA |  INTERPRETAÇÃO DE MÚSICAS E CANÇÕES…