Evasao Escolar Metodologia

melhorias e uma das formas de conseguirmos isso, é através de avaliações externas. O IDEB acompanha as metas de qualidade do PDE (Plano de Desenvolvimento da Educação), para a Educação Básica. É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no SAEB (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica) e na Prova Brasil que são aplicados a cada dois anos. O índice permite um mapeamento detalhado da educação brasileira, com dados por…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA SUELMA DAHER VAZ A PRÁTICA REFLEXIVA NO CONTEXTO ESCOLAR Aparecida de Goiânia 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA SUELMA DAHER VAZ A PRÁTICA REFLEXIVA NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública.…

08 4.1 A Política de Educação e o Seu Atual Contexto 08 4.2 A Educação Como Direito da Criança e do Adolescente 09 4.3 Serviço Social e Educação 10 4.4 A Aceitação de um Profissional de Serviço Social na E.E.F.M. Amália Xavier 12 5 METODOLOGIA 14 5.1 Tipo de Pesquisa 14 5.2 Local/Período 14 5.3 População 14 5.4 Ações a serem desenvolvidas 15 6 CRONOGRAMA 18 REFERÊNCIAS 19 1 APRESENTAÇÃO A educação compreendida como direito social, cuja…

eficaz, longe de barreiras físicas, econômicas e temporais. Essa modalidade de ensino apoia-se na Andragogia, partindo do pressuposto que os alunos estão maduros o suficiente para lidarem com esse novo modelo de “sala de aula”, o que minimizaria a evasão escolar. Entretando a realidade aponta em sentido diferente. Os alunos ansiosos por uma educação rápida e qualificada para o mercado de trabalho passam a evadir-se durante o curso alegando como principais motivos a falta de tempo e…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR I NOME DA CIDADE Fevereiro/2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 06 2 DESCRIÇÃO DOS MÉTODOS DE ENTREVISTA 07 3 RELEVÂNCIA DE SE UTILIZAR UMA METODOLOGIA DE ENSINO 08 4 FORMA DE IMPLEMENTAÇÃO 09 5 ADEQUAÇÕES NECESSÁRIAS 10 6 DESCRIÇÃO DAS ENTREVISTAS COM O DIRETOR, SUPERVISOR E A PROFESSORA TITULAR 12 6.1 A Diretora 12 6.2 A Professora 12 7 PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA INSTITUIÇÃO ONDE SERÁ

pela Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis da Universidade Federal do Rio Grande é o Programa de Práticas Alternativas de Ensino – PPAE, que visa minimizar o impacto das desistências e retenções de alunos dos anos iniciais dos cursos de graduação. A metodologia para o desenvolvimento do programa ocorre através de seleção de propostas de projetos que promovam melhorias no desempenho acadêmico dos estudantes que cursam disciplinas do primeiro e segundos anos, onde os índices de aprovação são…

trabalhados ao longo do curso. Buscando a transformação, a elaboração conjunta da proposta de trabalho; restabelecendo a importância do estágio na formação do educador. Através deste, podemos verificar as atividades trabalhadas em sala de aula, o âmbito escolar, tal como os professores e a estrutura da instituição de ensino. Há, ainda, neste relatório, contribuições para o futuro pedagogo, que estará analisando o papel do professor, da escola e dos alunos. O estágio supervisionado a…

FRACASSO ESCOLAR Mirian Felipe de Sales Rodrigues Brasília/DF 2014 MIRIAN FELIPE DE SALES RODRIGUES FRACASSO ESCOLAR Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Planalto do Distrito Federal como quesito parcial para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profª. Msc. Regina Nascimento Co-orientadora: Profª. Rosalina Rodrigues de Oliveira Brasília/DF 2014 Mirian Felipe de Sales Rodrigues Fracasso Escolar Banca Examinadora:

NOME DO TEMA ESCOLHIDO (CENTRALIZADO NEGRITO) MARINGÁ 2011 NOME DO ACADÊMICO NOME DO TEMA ESCOLHIDO (CENTRALIZADO NEGRITO) Atividade Interdisciplinar referente as disciplinas de Gestão com Pessoas e Metodologia de Pesquisa, apresentada ao CESUMAR - Centro Universitário de Maringá, como requisito parcial da avaliação do módulo 2011A. MARINGÁ 2011 SUMÁRIO 1 TEMA 3 1.2 PROBLEMA DE PESQUISA 3 1.3 JUSTIFICATIVA 3 1.4 OBJETIVOS 4 1.4.1…

Educativo – Proposta Pedagógica Curricular 6 Levantamento Diagnóstico: Perfil de cada turma da unidade escolar 7 OBJETIVOS DO CURSO 12 LEVANTAMENTO DIAGNÓSTICO: DOS DESAFIOS A ENFRENTAR 12 As metas e os princípios para a Educação de Jovens e Adultos 13 Objetivos dos conhecimentos nas áreas 14 CURRICULO BÁSICO DE ORIENTAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 19 METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS 19 PERFIL DOS EDUCADORES DA EJA – ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ALFREDO NASSER 23…