Etnia Africana Escolares

apresentando com intuito de conhecer e reconhecer a importância do povo africano no nosso cotidiano, na nossa historia. Objetivo Geral: Construir a autoestima dos afro-brasileiros por meio de relações mais humanitárias, conscientizando-os de que cada etnia, por meio de sua cultura, contribui para a formação de um povo único e entender a Lei federal10. 639/03 que determina que seja ensinada nas escolas brasileiras a História da África e a Cultura Afro-brasileira e principalmente…

muito atual e pertinente, tanto na sociedade como no contexto escolar, portanto um conhecimento aprofundado da escola e do meio em que esta se insere, deve ser dos primeiros passos para garantir uma boa educação multicultural, onde a informação relativa aos alunos dessa escola possa ser utilizada na organização da mesma, valorizando a pedagogia diferenciada e a flexibilidade curricular, imprescindíveis para a aprendizagem e sucesso escolar pretendido pelos docentes e pela própria escola.…

africanos no currículo escolar do ensino fundamental e médio” (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, p.8/2005), busca-se desenvolver um projeto voltado para nossas raízes, resgatando a cultura e história da África, para com isso, entendermos nossa relação estreita com esse continente e identificarmos a nossa identidade afro-brasileira. A ausência da história africana nos currículos…

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial, na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e também no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Veremos os principais aspectos necessários para a educação relacionados às diversidades e ao multiculturalismo. Em seguida será desenvolvida uma analise para um…

ambiente escolar diante do multiculturalismo e da diversidade cultural; tratará das legislações que disciplinam essas relações, da vida escolar, ensinamentos, aprendizagem; ainda, da atuação do profissional da Educação diante da diversidade presente na escola que partirá dessa riqueza e enfatizará cada qual. O currículo aberto como modelo que atenderá a demanda, Ainda, orientará as informações e o contato entre as famílias das crianças, o educador e a escola, referente ao cotidiano…

Lima Rocha. RIBEIRÃO PRETO 2014 1. Introdução O multiculturalismo e a diversidade têm gerado muita discussão na sociedade contemporânea, devido à urgência de buscar uma sociedade capaz de valorizar as diferenças; de raças, credos, etnias, gêneros, culturas existentes em nosso país. Precisamos considerar essas diferenças, conhecê-las e incluí-las em nossos desafios diários na escola, trabalhar de forma abrangente, aprendendo com o aluno que chega à escola com seus…

Houve uma dificuldade em achar um profissional de etnia diferente, percebemos que praticamente não existem professores de etnia cigana ou indígena, portando entrevistamos dois profissionais afrodescendentes. Este trabalho é sobre preconceito racial, ou popularmente o racismo, é um problema social enfrentado no mundo inteiro. Trata-se de uma ideia estabelecida sem fundamento de que uma raça ou etnia humana é pior que a outra. Esse conceito normalmente é difundido na sociedade

visando responder o questionamento a partir da seguinte afirmação. A organização escolar no Brasil colônia está profundamente vinculada à política colonizadora dos portugueses, no qual não tinha o objetivo de escolarização, portanto, os filhos dos senhores colonizadores eram preparados pelos nossos primeiros professores – os jesuítas para estudar na Europa, já as etnias indígenas (nativas) e posteriormente as nações africanas (os chamados de negros), apenas era oferecido o adestramente…

(Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) DA EDUCAÇÃO BÁSICA Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) § 2o O ensino da arte, especialmente em suas…

respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96)  O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.  Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.  O conteúdo…