Etica No Existencialismo

de um todo ao qual pertence. Este logos (ou razão universal) ordena todas as coisas: tudo surge a partir dele e de acordo com ele, graças a ele o mundo é um cosmos (termo que em grego significa "harmonia"). A partir disso surgem duas consequências éticas: deve-se «viver conforme a natureza»: sendo a natureza essencialmente o logos, essa máxima é prescrição para se viver de acordo com a razão. Sendo a razão aquilo por meio do que o homem torna-se livre e feliz, o homem sábio não apreende…

ética, política e sociedade rOBSON SOUZA DE OLIVEIRA ÉTICA, MORAL E POLÍTICA Jacobina - Ba 04 de Abril de 2014 ROBSON SOUZA DE OLIVEIRA ÉTICA, MORAL E POLÍTICA Trabalho apresentado ao Curso Analise e Desenvolvimento de Sistemas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ética, Política e Sociedade . Orientador: Prof. Sergio de Goes Barboza

O CONCEITO LIBERDADE EM ARISTÓTELES E NO EXISTENCIALISMO DE SARTRE Paulo Ricardo Miranda de Queiroz1 Resumo O homem nasce e permanece livre. A liberdade foi e ainda é bastante discutida entre os pensadores, todos em busca de uma explicação convincente e correta acerca desta palavra que faz toda diferença na existência humana. Diante deste impasse, o que é a liberdade? Dois autores se destacam para tentar resolver esta questão. Estes são Aristóteles e Sartre. Aristóteles…

gerais da mente permite uma melhor capacitação das competências particulares ou especializadas. No capitulo III o autor ressalta a importância da condição humana no processo ensino aprendizagem, levando em consideração toda a complexidade do existencialismo humano desde sua condição filosófica, histórica, biológica, cultural, social, física e psíquica da condição humana deve ser o objeto essencial de todo o ensino, pautada na tríade individuo – sociedade- espécie. No capitulo IV, Edgar…

Minha N1 – Fundamentos Filosóficos da Educação: http://pedagogiaeaduniciditaim.blogspot.com.br/search?q=etica+&searchsubmit=busca Parte superior do formulário 1. OBSERVE. Kant expôs suas idéias sobre a educação nas Aulas sobre Pedagogia. Nelas, defende que o homem é o único ser vivo que pode e deve ser educado. Acredita na diferenciação das práticas pedagógicas conforme a idade do educando. Tem a instrução como um processo de socialização e a formação cultural como um processo de…

tudo não passou de um sonho. A partir disso, podemos pensar,filosoficamente, por que sentimos vergonha? Por que um bebê não sente vergonha de estar sem roupa? Para Sartre(um filósofo, escritor e crítico francês, conhecido como representante do existencialismo), avergonha vem do fato de que nós somos o que os outros nos revelam. Assim, no caso da vergonha, somos instituídos pela presença julgadora dos outros. Nós reconhecemos nossa existência a partir dosignificado que o outro nos…

tudo não passou de um sonho. A partir disso, podemos pensar, filosoficamente, por que sentimos vergonha? Por que um bebê não sente vergonha de estar sem roupa? Para Sartre(um filósofo, escritor e crítico francês, conhecido como representante do existencialismo), a vergonha vem do fato de que nós somos o que os outros nos revelam. Assim, no caso da vergonha, somos instituídos pela presença julgadora dos outros. Nós reconhecemos nossa existência a partir dosignificado que o outro nos…

cultura não se baseia na nação, pois essa é uma criação cultural. Outra vertente foi dar importância ao finito, tudo aquilo que surge e desaparece; tem fronteiras e limites. A corrente conhecida como existencialismo definiu o homem com um ser para a morte. A filosofia visou à teoria do conhecimento, ética e epistemologia. Com o estudo reduzido os filósofos focaram no conhecimento das estruturas e formas de nossa consciência e por sua linguagem. Nos dias de hoje o desconstruvismo…

qual se procura o prazer; - a dimensão ética: na qual se vivencia o problema da liberdade e da contradição entre o prazer e o dever; - a dimensão religiosa: marcada pela fé. De acordo com o filósofo, cabe ao ser humano escolher em qual dimensão quer viver, já que se trata de dimensões excludentes entre si. Essas dimensões podem ser entendidas, também, como etapas pelas quais o ser humano passa durante sua existência: primeiro viria a estética, depois a ética e, por último, a…

EDUCACIONAIS Nos grandes períodos da história: A antiguidade, a idade média, a idade moderna e contemporânea, nota-se a influência de pensadores. Na antiguidade destacam-se os filósofos gregos Sócrates, Platão, Aristóteles. O primeiro no estudo da ética, o segundo preconiza o idealismo e o último o realismo. Na idade média, Santo Agostinho e São Tomás de Aquino são pensadores cristãos que ocupam papel de realce. Santo Agostinho é tido como filósofo da fé e São Tomás de Aquino é tido…