Etica E Cidadania Da Idade Media A Contemporanea

da Educação, 1998 BEAUCLAIR, João. Parâmetros Curriculares Nacionais, transversalidade e educação em Direitos Humanos: um caminho (possível) para a transformação escolar. Disponível em WWW.profjoaobeauclair.net. Acesso:09/05/2011 COVRE, M. L. A cidadania que não temos. São Paulo. Brasiliense, 1986. CURY, C R. J Categorias políticas para a educação básica. Brasília: Fundação SEADE, 1997. 5516 4 SUMÁRIO…

esses escravos desenvolveram grandes tratos com as crianças. Na idade média, vamos encontrar a palavra pedagogia, servindo para significar os estudantes pobres que serviam de perceptores para aos filhos dos nobres, e só no século XVII, começa a ser empregado com o sentido de ciência ou arte, com grande contributo de Jan Amôs Comênios (pai da pedagogia) e posteriormente por Jean Jeaques Rosseau (o pai da pedagogia contemporânea) Jan Amôs Comênio (1592-1670) criou o seu trabalho capital…

Introdução: Entre a ética e a política: os (des)caminhos da liberdade De forma simplista podemos dizer que a ética é um legislador do comportamento moral, lembrando-se que, moral é um corpo de regras impostos por uma sociedade, em um determinado tempo e lugar, assim podendo variar; tem a função de organizar esta mesma sociedade, e geralmente são conhecimentos, normas passadas por tradições, sem nenhum comprometimento teórico, mas, um conhecimento empírico sobre a realidade vivida naquele

7.1 Medidas de estatística descritiva ............................................................11 7.2 Medidas de tendência central .................................................................11 7.2.1 A Média .............................................................................................12 7.2.2 A Mediana .........................................................................................12 7.2.3 A Moda

composição dos níveis escolares; a educação básica, que se compõe da educação infantil e o ensino superior. Outra mudança foi o aumento dos dias letivos de 180 para 200 dias letivos de aula. E também se tornou obrigatório o processo de recuperação. A idade de matricula nos anos iniciais do ensino fundamental passou para seis anos, onde passaram o ensino fundamental de oito para nove anos. Isso ocorreu através de um decreto presidencial em 2005. Outra questão foi à exigência de…

EIXO I Fundamentos Básicos Tema do Módulo V ÉTICA, RELAÇÕES INTERPESSOAIS E POSTURA PROFISSIONAL Parte 1 - Ética 1. Ética Todas as relações sociais necessitam se pautar pela ética como meio de garantir a harmonia, a paz ou, minimamente, uma relação de respeito mútuo. O Comportamento Ético demanda conhecimento, aprendizagem e, nesse sentido, é que se entende a necessidade de desenvolver estudos mais aprofundados sobre a questão da ética nos processos de formação dos…

Introdução Pode-se perceber na ética desde a antiguidade até a idade contemporânea a ética vem sendo muito discutida como a forma de agir mais adequada enquanto profissional, cidadão, estudante e todos aqueles que vivem em determinada comunidade. A ética é um conjunto de regras estabelecidas em uma sociedade que tem como objetivo principal o comportamento dos indivíduos, ela busca e seleciona as melhores formas de agir baseada nos princípios morais estabelecidos na própria sociedade.…

RESUMO Neste trabalho, enfoca-se alguns aspectos de ética e moral relacionados ao conhecimento e informação. Primeiro, discute-se a ética como característica inerente a toda ação humana e por esta razão, um elemento vital na produção da realidade social. A seguir destaca-se aplicação da ética no campo das novas tecnologias e na disseminação da informação. Na terceira parte, aborda-se o ambiente organizacional e sua reestruturação sob a ótica da ética na gestão do conhecime nto. Para…

A construção de um projeto pedagógico é um desafio para seus idealizadores e exige a tomada de decisões políticas que envolvem não apenas a Faculdade, mas seu compromisso político mais amplo, no sentido da formação da consciência coletiva de cidadania. É um projeto dinâmico que brota do movimento de ação-reflexão-ação que nuão é estanque, acabado. É trabalho pedagógico construído e vivenciado em todos os momentos por todos os envolvidos no processo. Este projeto pedagógico, portanto, foi uma

devendo servir de instrumentação, apoio, motivação, não sendo empecilho nos processos democráticos. O espaço participativo revela que a formação de um sujeito social, consciente e organizado, capaz de estabelecer suas prioridades, de defesa da cidadania, que saiba dizer não ao desrespeito aos direitos humanos, pode aperfeiçoar a qualidade do Estado. “O Estado por meio de seus diversos serviços de governo e de administração, faz reinar a paz e a justiça, procura coordenar as atividades…