Etica 6 Morin

(TEMAS/CONTEÚDOS) Unidade 1: Problematização sobre os sujeitos Unidade 2: A Universidade no contexto brasileiro e educadores chave para compreensão do desenho e estruturação da UFSB Unidade 3: Aproximações entre a Universidade e a Educação Básica 6) CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DATA CONTEÚDO/ATIVIDADE DOCENTE E /OU DISCENTE 1º Encontro  Apresentação dos docentes e estudantes;  Apresentação do Plano de Ensino e Aprendizagem (ementa, cronograma, metas cognitivas, critérios…

envelhecia, continuava sendo respeitado, valorizado e integrante de seu grupo social. 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS Neste novo milênio, é desejável tomar ciência de que para sobreviver, temos que mudar o paradigma do desenvolvimento econômico para um paradigma de desenvolvimento a favor do ser humano. Morin (1999) sugere a busca da hominização, que é o desenvolvimento das potencialidades psíquicas, espirituais, éticas, culturais e socais. Para que isso ocorra, torna-se desejável ter-se…

da enfermagem. Abrangem o cuidado com o paciente bem como se relacionam aos trabalhadores, neste contexto salienta-se o cuidado que o Estado deve ter ao implementar políticas de saúde que respeitem os trabalhadores de enfermagem. PALAVRAS-CHAVE: Ética de enfermagem; Humanismo; Direitos humanos. NURSING AND THE HUMAN BEING DIGNITY ABSTRACT: This study is a theoretical-philosophical reflection on human dignity and humanization in the context of Nursing Care. Our reflections…

Maldonado; Nelcimar Ribeiro Modro; Carlos Maciel; Paulo Renato Ernandorena; Regina Haleva ............................................................... 109 Sociedade em rede e conhecimento científico: uma crítica ao método da complexidade de Edgar Morin / José Renato Gaziero Cella ............ 121 A evolução do conhecimento científico na perspecitva da complexidade / Alessandra Galdo ..................................................... 167 Conhecimento e sua gestão…

estabelece entre o conteúdo das Agendas e a dinâmica processual do curso; e, finalmente, é feito um levantamento do tipo de influência que as Agendas têm sobre o ensino e a aprendizagem. A fundamentação teórica provém da Teoria da Complexidade (MORIN, 1997/2005, 2005; HOLLAND, 1995), do Pensamento Eco-sistêmico (MORAES, 2003a, 2004, 2005; MORAES e TORRE, 2004) e da Gramática Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1978; HALLIDAY e MATTHIESSEN, 1999/2006, 2004). Trata-se de uma pesquisa…

professor estabelece entre o conteúdo das Agendas e a dinâmica processual do curso; e, finalmente, é feito um levantamento do tipo de influência que as Agendas têm sobre o ensino e a aprendizagem. A fundamentação teórica provém da Teoria da Complexidade (MORIN, 1997/2005, 2005; HOLLAND, 1995), do Pensamento Eco-sistêmico (MORAES, 2003a, 2004, 2005; MORAES e TORRE, 2004) e da Gramática Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1978; HALLIDAY e MATTHIESSEN, 1999/2006, 2004). Trata-se de uma pesquisa…

ter a mãe é nata e faz parte do comportamento humano e animal. O século XX sofreu terrivelmente de carência afetiva, de indiferença, de crueldade, mas produziu, também, o excesso de amor consagrado a mitos enganosos, ilusões e falsas divindades (MORIN 2001). Conforme Viktor Frankl, a via do amor é a única forma de se captar outro ser humano naquilo que ele tem de mais íntimo em sua personalidade, sendo impossível conhecer o mais profundo, a essência do outro sem amá-lo, e ainda mais, o…

distantes da vida real. Segundo Feriotti e Camargo, Morin também se debruçou sobre esse tema conceituando interdisciplinaridade, poli, multi e transdisciplinaridade como polissêmicos e fluidos, sem buscar uma definição rígida. As autoras citam ainda Etges, que, com uma visão construtivista, critica a dualidade sujeito/objeto e ciência/sensocomum e identifica duas formas equivocadas de interdisciplinaridade, denominando-as de generalizadora – ciência 6 Instituto Federal de Brasília…

23 cm:Layout 1 5/25/2008 5:22 PM Page 27 Ética e Trabalho Ailton Siqueira Departamento de Ciências Sociais e Política/ UERN Resumo - Resultado final de uma comunicação realizada no “I Seminário de Direito do Trabalho: os direitos sociais em debate”, realizado no dia 21 setembro de 2007 na UFPb, esse artigo aborda duas questões extremamente complexas, inter-relacionadas e difíceis: a relação entre o homem, o trabalho, a ética e a subjetividade humana no mundo…

portanto, sendo capaz de atuar em níveis de interlocução mais complexos e diferenciados. Apesar de o ensino, em algumas escolas se apresentar de forma disciplinar, desfragmentado e muitas das vezes sem levar em conta o convívio social dos alunos, MORIN (2002) em seu livro “Os Sete saberes necessários à Educação do Futuro” pontua que a organização do conhecimento sob a forma de disciplinas seria útil se não estivessem fechadas em si mesmas, compartimentadas umas com relação às…