Etica 6 Morin

Plantamura, Vitangelo: Modernidade e Pósmodernidade … 6 conservador, mas, transformado pelo conhecimento-emancipatório, “é imprescindível para intensificar a trajectória da condição ou momento da ignorância (o colonialismo) para a condição ou momento do saber (a solidariedade)” (2000a, p.106). A solidariedade, como forma de conhecimento, é condição necessária da solidariedade enquanto prática política. O senso comum adquire conotações de ética, de solidariedade e de participação. É…

Sentimos com o transcorrer de nossas experiências que passamos a viver cotidianamente essas mudanças, naturalmente, com inquieta-ações, dúvidas e incertezas, pois nossa práxis é interrogada constantemente por nós e pelos outros, como nos alerta Morin (2001, p. 16):" É preciso aprender a navegar num oceano de incertezas em meio a arquipélagos de certezas ". Não somos infalíveis, perfeitos, estamos na verdade em busca de uma pedagogia que possa libertar e humanizar as pessoas e…

autora (2005), as palavras inter, pluri, mult, e transdisciplinar nasceram da tentativa de romper com o caráter estático da disciplina. Partindo do mesmo princípio de Olga (2005), é possível discutir a concepção de disciplina analisada por Edgar Morin. O autor explica que com o surgimento das universidades modernas no século XIX, surge a necessidade de sistematizar certos conteúdos dentro do campo científico. Corresponde, portanto, a disciplina ser essa "categoria organizadora…

................................................ 4 OBJETIVO............................................................................................... 5 REFERENCIAL TEÓRICO................................................................... 6 RECURSOS.............................................................................................. 7 AÇÃO EDUCATIVA.............................................................................. 8 AVALIAÇÃO................................

ambiental deve ser baseada em alguns princípios, como: a) a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural sob o enfoque da sustentabilidade; b) a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais; c) a abordagem articulada das questões ambientais locais, nacionais e globais. (ROCCO, 2002). Considerando que a educação ambiental tem como fim contribuir com a sustentabilidade do planeta…

Informações aprofundadas sobre determinado conhecimento não costumam fazer parte deste momento, quando o professor se preocupa, essencialmente, em despertar a atenção da criança para as coisas que a cercam, idéia esta também reforçada por MOREIRA (2000). MORIN (2005), por sua vez, discute que o ideal do conhecimento científico, ainda muito presente nos dias de hoje, é o de “revelar, por trás da aparente confusão dos fenômenos, as leis simples que os regem, a ordem pura que os determina”…

de conhecimento e vida”. Avaliar para Promover Esse caminho precisa ser construído por cada um no:.. - Confronto de idéias. – Repensando - Discutindo em conjunto – Valores – Princípios - Metodologias Rumos da avaliação neste século - Edgard Morin – “Aprender a enfrentar as incertezas – tempos mudanças – ambivalências.” Hoje não existe: - Verdade absoluta - Critérios objetivos - Medidas padronizadas Essencial no ato avaliativo – Diálogo - É preciso – esforço coletivo para mudar…

creativa, con base en las ideas del educador brasileño. Descriptores: educación en enfermería; enfermería INTRODUÇÃO - INÍCIO DA COMPREENSÃO Paulo Freire, através de suas obras, insere em seus questionamentos uma educação multicultural, ética, libertadora e transformadora. O pensamento de Freire ainda é contemporâneo e inspira a teoria e a prática da educação. Em suas reflexões, evidencia cuidados com a educação, propondo a humanização das relações e a libertação dos homens,…

A ética da compreensão É a arte de viver que nos demanda, em primeiro lugar, compreender de modo desinteressado. Demanda grande esforço, pois não pode esperar nenhuma reciprocidade: aquele que é ameaçado de morte por um fanático compreende porque o fanático quer mata-lo, sabendo que este jamais o compreenderá. A ética da compreensão pede que compreenda a incompreensão. http://www.conteudoescola.com.br/resenhas/89-resenha-os-sete-saberes-necessarios-a-educacao-do-futuro-edgar-morin A…

e falso self  (Winnicott, 1975; Safra, 1995). Na interpretação dos dados, contemplou-se o emprego de conceitos pertinentes a determinadas teorias de Psicologia, Geografia, Antropologia, Sociologia, Direito, às abordagens da Complexidade de Edgar Morin (1994, 1996, 1996a, 1997, 2000) e da Sistêmica (Bresciani Filho e D’Ottaviano, 2000), na busca do diálogo entre diferentes disciplinas (Almeida Filho, 1997, 2005; Alvarenga, 1994, 1997; Alvarenga e col., 2005). Finalmente, no decorrer…