Estética étnico Racial

pensamento crítico. Anterior Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) As Diversidades Culturais são temas abordados nos Projetos Pedagógicos Curriculares das escolas, no resumo das atribuições do volume 1 destacam: - Conhecer a diversidade do patrimônio étnico-cultural brasileiro, tendo atitude e respeito para com as pessoas e grupos que compõem, reconhecendo a diversidade cultural como um direito dospovos e dos indivíduos e elementos de fortalecimento da democracia - Valorizar as…

África, como pimentas, o leite de coco e o azeite de dendê. Algumas divindades religiosas africanas ligadas às forças da natureza ou a fatos do dia a dia foram aproximadas a personagens do catolicismo. Por exemplo, Iemanjá, que para alguns grupos étnicos africanos é a deusa das águas, no Brasil foi representada por Nossa Senhora. Xangô, o senhor dos raios e tempestades, foi representado por São Jerônimo. O samba, afoxé, maracatu, congada, lundu e a capoeira são exemplos da…

ESTÉTICA NEGRA: O JORNAL COMO FONTE DE PESQUISA Cassi Ladi Reis Coutinho 1 Resumo: Esta comunicação pretende apresentar o processo e analise do jornal A Tarde como fonte de pesquisa para construção do projeto A Estética Negra em Salvador 1980-2005. Para tal, é importante ressaltar a modificação da visão apresentada por este, no que se refere à imagem do negro, em dois momentos históricos o que nos propõe uma analise critica desta fonte, a partir do momento que ela não só nos…

APRESENTAÇÃO A Secretaria de Educação, Cultura e Esporte de Conceição do Coité compreende que se faz necessário realizar a I Semana da consciência Negra. Este projeto tem por finalidade favorecer o desenvolvimento da promoção da igualdade racial, uma vez que deve ser motivo de fomentação e discussão no cotidiano dos segmentos organizados da sociedade civil, bem como dentro do contexto escolar. Propõe-se, ainda, dar a conhecer, através de demonstrações culturais e de atividades…

características individuais e sociais. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Tem como principio objetivo o ensino da cultura e história Afro-Brasileira e Africana nas escolas e divulgação e produção de conhecimento, bem como atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial, tornando-se capazes de interagir e de negociar objetos comuns que garantam…

e política, especialmente no Brasil, ensino da arte, de forma a promover desenvolvimento cultural dos alunos e a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola. Documento: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico- racias para o ensino de história e cultura Afro-brasileira e Africana. Este parecer visa a atender os propósitos expressos na Indicação CNE/CP 6/ 2002, bem como regulamentar a alteração trazida à Lei 9.394/96 de Diretrizes e Bases da…

chefes de cozinha do mundo são homens. Há ainda aqueles estereótipos que dizem que "os homens fazem sexo e as mulheres fazem amor”, "mulher no volante perigo constante", e outros estereótipos que estão associados ao preconceito. Estereótipos raciais e étnicos: São estereótipos direcionados a diferentes etnias e raças. Nesta categoria existem muitos estereótipos preconceituosos como aqueles que dizem "os colombianos são traficantes", "os mulçumanos são terroristas", "os índios são…

violência e da discriminação racial nos Estados Unidos após os atentados de 11 de setembro com base em elementos da linguagem cinematográfica Maria Luisa Hoffmann1 Resumo A violência está presente diariamente nos meios de comunicação. O cinema, a “arte do real”, pela riqueza de seus meios de expressão, tem a capacidade de levar o espectador à reflexão. Este trabalho consiste na análise da representação da discriminação que gera a violência, através de códigos da estética e da…

interculturalidade, relações étnico-raciais e educação no Brasil. Em primeiro lugar, é feita uma breve análise dos principais conceitos que fundamentam as reflexões desse grupo. Em seguida, são apresentadas as noções de pedagogia decolonial e interculturalidade crítica. Por último, são discutidas possíveis confluências entre as propostas da pedagogia decolonial e intercultural e as das "Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico- Raciais e para o Ensino de…

de cultura brasileira. Mas, se o brasileiro é um povo formado pela mistura das três raças existentes no mundo; branca, negra e amarela. Então o que faz a identidade brasileira é essa mistura, é a mestiçagem, para Schwarcz não é só uma mestiçagem racial, mas, sim moral e nacional. No decorrer de seu texto a autora utiliza diversos autores e obras para complementar a discussão da “fábula das três raças” e com esses diversos pontos de vista apontados chega a uma conclusão. Os símbolos…