Estética Relacional

Paulo: Loyola, 1998. RECUERO, Raquel. A conversação em rede: comunicação mediada pelo computador e redes sociais na Internet. Porto Alegre: Sulina, 2012. CASTELLS, Manuel. Galáxia da Internet. São Paulo: Zahar, 2003. MARTINO, Luís Mauro Sá. A estética da comunicação: da consciência comunicativa ao “eu digital”. Petrópolis: Vozes, 2007. SIBILIA, Paula. Em busca da aura perdida: espetacularizar a intimidade para ser alguém. In: ANTOUN, Henrique (Org.). Web 2.0: participação e…

transformava o lixo que catava nas ruas num amontoado de pertences. Oiticica é visionário, lançando um olhar sobre o "país do futuro" (como se referiam ao Brasil na época), levando a vida cotidiana para dentro do museu. 3. O que se entende por Estética Relacional. Dê um exemplo de obra e analise-a. Em nossa presente condição reconhecemos que os limites da arte estão se diluindo a medida que múltiplas interações com múltiplas representações são conquistadas. A representação…

criatividade está na mão de muitos! Design Thinking e Inovação Geracional • Bens de “conforto”: oferecem estímulos imediatos, sensações prazerosas a curto prazo, e são reconfortantes. Ex.: banheira de hidromagem. • Bens de “criatividade”: são relacionais, culturais, estimulantes, com tendência a durar a longo prazo, mas exigem um número maiores de experimentações e energia pessoal para serem apreciados. Ex.: leitura de um livro. • Por muito tempo os bens de criatividade…

seus próprios juízos de valor, para decidir por si, enfim, para ser dono do seu próprio destino. O âmbito privilegiado do aprender a fazer é a estética; o do aprender a conhecer e a conviver é a política; o do aprender a ser é a ética. A estética da sensibilidade, a política da igualdade e a ética da identidade são os fundamentos do novo currículo. A estética da sensibilidade vai contra a repetição e a padronização e estimula a criatividade, a capacidade de conviver com o incerto, o…

alunos até de falar, não foi aquele professor demasiadamente certinho, deixava os alunos livres (até certo ponto) ou seja não era professor estático. Quanto às dimensões atingidas pelo professor em relação a seus alunos, deixou a desejar. A dimensão estética não foi atingida na sua totalidade porem não foi simplesmente desleixo do professor e se estratégias para se aproximar mais dos seus alunos e tornar a aula mais divertida; na humana foi em busca de alunos que faltava, conversou com o…

seus elementos constituintes para compreender melhor o conjunto. Estes elementos podem ser classificados em: conceituais, visuais e relacionais. Desenvolvimento A linguagem visual constitui a base da criação do design. O design pode trabalhar sem esse conhecimento, usando seu gosto pessoal e sensibilidade estética. Porém uma compreensão dos fundamentos ampliará a capacidade de organização, facilitando seu processo de criação. O…

dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação Considerações sobre uma estética contemporânea Prof. Dra Maria Beatriz Furtado Rahde1 PUC-RS frahde@portoweb.com.br Jaqueline Dalpizzolo2 PUC-RS kinie_nh@hotmail.com Resumo: Este texto busca refletir sobre a passagem da modernidade para a pós-modernidade, na qual a importância da busca de uma nova concepção estética é uma realidade no mundo contemporâneo. A percepção estética da realidade pós-moderna busca a liberdade nas criações visuais…

mantidos por indivíduos, classe ou sociedade, ou seja correspondem a maneiras de ser ou de agir reconhecidas como desejáveis. A ética e a estética estão vinculadas de forma intrínseca aos valores desenvolvidos pelo ser humano. A ética é um ramo da filosofia que investiga os princípios morais (bom/mau, certo/errado, etc.) na conduta individual e social. A estética estuda os conceitos relacionados à beleza e harmonia das coisas. O homem é um ser predominante activo que conhece e que…

por meio de sua explicitação ou pelo seu uso. A explicitação aparece quando alguém discorre sobre determinado assunto e percebemos que a sua falta tem alto grau de significado para nós. Há outras formas de explicitação e linguagens: a escrita, a estética, a matemática, mas a fala representa bem o que queremos exemplificar. O uso do conhecimento coloca esse recurso em prática, mobilizando-o e transformando-o em competência, em meio para a realização de uma atividade com uma finalidade especifica

numa pedagogia relacional, onde o professor acredita que o aluno aprenderá algo se ele agir e problematizar a sua ação e assim despertar o interesse ao aluno em diferenciar figuras planas de figuras espaciais identificando e conceituando-os de maneia a reconhecer suas características também viabilizar o uso correto da linguagem geométrica, no quesito classificação das figuras. A apropriação de um trabalho interdisciplinar se apresentará formas geométricas para a produção estética e…