Estética No Conceito Platonico

compromisso, e se justifica por sua beleza. Faz referências ao prosaico, e o texto mostra interesse a coisas pertinentes a todos. Estética/Culto à forma: Como os poemas não assumem nenhum tipo de compromisso, a estética é muito valorizada. O poeta parnasiano busca a perfeição formal a todo custo, e por vezes, se mostra incapaz para tal. Aspectos importantes para essa estética perfeita são: Rimas Ricas: São evitadas palavras da mesma classe gramatical. Há uma ênfase das rimas do tipo…

comunicação visa a refletir sobre estratégias poéticas utilizadas em Cantigas de Amor italianas por poetas dos séculos XIIXIII na representação do objeto amoroso. Faremos uma análise da chamada “poética da luz” – desenvolvida na obra Arte e beleza na estética medieval, de Umberto Eco – e a etérea representação do amor e do objeto lírico feminino, sob o olhar crítico de medievalistas, tais como, Georges Duby, Maria do Amparo Tavares Maleval e Umberto Eco, além do tratadista medieval…

teorética, prática e poética, abrangendo, destarte, todo o saber humano, racional. A teorética, por sua vez, divide-se emfísica, matemática e filosofia primeira(metafísica e teologia); a filosofia prática divide-se eméticae política; a poética em estética e técnica. Aristóteles é o criador da lógica, como ciência especial, sobre a base socrático-platônica; é denominada por ele analítica e representa a metodologia científica. Trata Aristóteles os problemas lógicos e gnosiológicos no…

Escola de belas artes Departamento de história e teoria da arte Estética INTRODUÇÃO : Aristóteles, filósofo grego e discípulo de Platão, deixou importantes legados para a humanidade, dentre eles o Liceu ( escola peripatética onde ensinava ) , além de inúmeros tratados provenientes de notas tomadas por seus ouvintes. Inseridas num contexto enciclopédico, suas obras posteriormente foram dividas em quatro grupos, abrangendo

Aluísio Azevedo, influenciados pelo escritor português Eça de Queirós, com as obras O Crime do Padre Amaro (1875) e Primo Basílio (1878). O movimento se estende até o início do século XX, quando Graça Aranha publica Canaã, fazendo surgir uma nova estética: o Pré-Modernismo. CARACTERÍSTICAS A literatura realista e naturalista surge na França com Flaubert (1821-1880) e Zola (1840-1902). Flaubert (1821-1880) é o primeiro escritor a pleitear para a prosa a preocupação científica com o…

em 1519 na França, e seu corpo foi enterrado na Igreja de S. Florentino. Período O período chamado de Renascimento é caracterizado pela valorização da estética greco-romana. Os valores clássicos, como a beleza e a perfeição, são retomados através dos ideais humanistas. O homem começa a encontrar o seu valor no mundo, construindo o conceito de antropocentrismo (o homem no centro do universo). A natureza e a razão são idolatradas, e a Itália torna-se o berço do Renascimento…

1992, p. 74) A Literatura Comparada entendida dessa maneira nos leva aos intertextos, à busca pelas semelhanças e diferenças, à percepção do dialogismo presente entre os textos, mesmo sendo produzidos em épocas diferentes e lugares distantes. O conceito bakhtiniano de dialogismo emprega-se quando interpretamos o texto reconhecendo que o mesmo carrega em si inúmeras vozes (polifonia). A polifonia é construída a partir dos mais diferentes tipos de textos e documentos, que dialogam entre si, ecos

corrente de pensamento iniciada no século III que se baseava nos ensinamentos de Platão e dos platônicos, mas interpretando-os de formas bastante diversificadas. Apesar de muitos neoplatônicos não o admitirem, o neoplatonismo era muito diferente da doutrina platônica. O prefixo neo, inclusive, só foi adicionado pelos estudiosos modernos para distinguir entre os dois, mas na época eles se autodenominavam platônicos. O neoplatonismo começou com o filósofo Plotino, apesar de ele afirmar…

mas, de professores: pes, soas que vão constituindo sua existência no mundo em seu processo de autossubjetivação. Birman (2000, p. 80), tecendo considerações so- 48 O professor e o cuidado de si... bre concepções de Michel Foucault acerca da estética da existência, lembra-nos que para o pensador francês “falar em forma de subjetivação é insistir na dimensão de produção do sujeito [...] não existiria o sujeito, rigorosamente falando, mas apenas formas de subjetivação [...]…

do cidadão. •A Educação física leccionava-se, não no sentido militar mas acompanhada de uma preocupação moral e estética. •O indivíduo, inserido na sociedade, deve desenvolver, o seu raciocínio crítico e personalidade individual (aretê individual) •A cultura e a educação são um património a que todos devem poder ter acesso. O ser humano evolui assim na dimensão estética, cultural, racional e harmoniosa, preparado para a cidadania. Após séc. IV a.C. • A educação é a preparação