Estágio Viii O Pedagogo Em Diferentes Espaços Sociais

independência funcional e um melhor desempenho na função motora recebem menos adaptações e assistência nas suas atividades escolares. Por sua vez, crianças mais dependentes na funcionalidade e na motricidade grossa apresentam mais dificuldades nas relações sociais e adaptação escolar. Esses resultados podem ser úteis para a caracterização funcional deste grupo clínico; as adaptações do meio escolar; o direcionamento para escolha de avaliações; melhor direcionamento das assistências…

Gerais do Desenho 35 I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. Localização no papel Pressão no desenhar Caracterização do traço Simetria do desenho Detalhes no desenho Movimentos nos desenhos Tamanho da figura Uso da borracha Riscar o papel . 35 37 37 39 39 40 40 41 41 p D. Normas para Interpretação do Desenho da Casa 41 I. Teto . II. Telha III. Paredes IV. Porta V. Fechaduras ou dobradiças VI. Janelas VII. Cortinas ou postigos ou persianas VIII. Chaminé . . . IX. Perspectiva da…

CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL GT DE EDUCAÇÃO Subsídios para o Debate sobre Serviço Social na Educação Elaborado por: Edval Bernardino Campos – CFESS Kênia Augusta Figueiredo – CFESS Maria Elisa dos Santos Braga – CFESS Marylucia Mesquita – CFESS Daniela Moller – CRESS 11ª Região/PR Janaina Loeffler de Almeida – CRESS20ª Região/MT Jurema Alves Pereira – CRESS7ª Região/RJ Luciana Lisboa Menezes de Melo – CRESS 13ª Região/PB Rita de Cássia de Moraes da Silva Vieira –…

Ciências Contábeis: Prof. Ruberlei Bulgarelli Enfermagem: Profa. Cátia Cristina Valadão Martins / Profa. Roberta Machado Pereira Letras: Profa. Márcia Cristina Rocha Pedagogia: Profa. Vivina Dias Sol Queiroz / Profa. Líliam Cristina Caldeira Serviço Social: Profa. Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis / Profa. Ana Lucia Américo Antonio Tecnologia em Gestão e Marketing de Pequenas e Médias Empresas: Profa. Fabiana Annibal Faria de Oliveira Tecnologia em Gestão e Serviço de Saúde:…

SERVIÇO SOCIAL AMANDA DA SILVA XAVIER DAIANE DE OLIVEIRA SOUTO CENÁRIO INSTITUCIONAL DO GRUPO DE APOIO A CRIANÇA COM CÂNCER (GACC-RN) NATAL-RN 2012 AMANDA DA SILVA XAVIER DAIANE DE OLIVEIRA SOUTO CENÁRIO INSTITUCIONAL DO GRUPO DE APOIO A CRIANÇA COM CÂNCER (GACC-RN) Cenário Sócio-Institucional apresentado às disciplinas Seminário de…

coerente com os diferentes contextos que informam a realidade política, econômica, cultural e educacional do país, em particular, da região Nordeste. O grande diferencial da proposta pedagógica aqui contida é que, integrado à Escola da Saúde a partir de 2009, o Curso participa do Núcleo Integrado de Ensino, Pesquisa, Extensão e Ação Comunitária (NIPEC), implantado em Parnamirim/RN, em convênio com a Prefeitura desse Município. Este Núcleo, representativo da responsabilidade social/UnP, é…

muitos filhos são educados, na maioria do tempo, nas escolas, pelos avós e cuidadores que não tem relação consangüínea com a criança. Ao analisar estudos antropológicos verifica-se que a configuração familiar acima referida não é padrão para diferentes culturas e hoje tem se alterado bastante. Há casos cada vez mais freqüentes de divórcios, nos quais o antigo casal se casa novamente e tem novos filhos, famílias formadas por casais homossexuais, entre outros (BOCK, FURTADO, TEIXEIRA, 1999).

filhos que por varias vezes aceitaram minha ausência sem reclamar pelo contrario procuravam sempre evitar questionamentos pela falta de tempo que eu tinha para eles, aos meus irmãos que de um jeito ou de outro sempre me incentivaram. Embora a falta de espaço me impeça de enumerar todos os que generosamente dispuseram de seu tempo e conhecimento, gostaria de expressar meus agradecimentos a cada professor que eu pude ter o prazer de aprender um pouco com cada um, pois são profissionais de…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia São Paulo 2010 MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Educação. Área de concentração: Filosofia e Educação Orientador:…

se nos leva a desertar das imagens de professor que tanto amamos e odiamos. Que nos enclausuram, mais do que nos libertam. Porque somos professores. Somos professoras. Somos, não apenas exercemos a função docente. Poucos trabalhos e posições sociais podem usar o verbo ser de maneira tão apropriada. Poucos trabalhos se identificam tanto com a totalidade da vida pessoal. Os tempos de escola invadem todos os outros tempos. Levamos para a casa as provas e os cadernos, o material didático e a