Estágio Supervisionado Em Educação Inclusiva

mais tranqüila por dominar melhor meu ambiente de aprendizagem. Nessas duas primeiras etapas, os conteúdos eram maiores e mais quantidade de componentes de estudos. Não foi fácil ir assimilando um a um deles, o componente do Processo Histórico da Educação, foi o mais difícil deles, mas com persistência e determinação, aos poucos fui assimilando os conteúdos, construindo o meu processo de aprendizagem numa prática sócio-interacionista, que, segundo Vygotsky, o aprendizado decorre da…

MARIA NÓBREGA FERREIRA SILMARA CRISTINA CARDOSO DOS SANTOS MUDANÇAS E DESAFIOS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO ANALÍTICO DA REALIDADE DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE PARNAÍBA - PI PARNAÍBA-PI 2011 SILMARA CRISTINA CARDOSO DOS SANTOS MUDANÇAS E DESAFIOS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO ANALÍTICO DA REALIDADE DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE PARNAÍBA - PI

CEEP “JOSÉ FIGUEIREDO BARRETO” ABEL SOUZA DA MACENA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ARACAJU 2013 ABEL SOUZA DA MACENA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado do Curso Técnico de Redes de Computadores do CEEP “José Figueiredo Barreto” em Aracaju – Sergipe, apresentado para conclusão do curso, sob a coordenação do Professor Ilclemar Vieira, realizado nesta Instituição. ARACAJU 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................

DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I/II LICENCIATURA ANEXO 01 PROCEDIMENTOS E DOCUMENTAÇÃO PARA EXECUÇÃO DO ESTÁGIO O Estagio Supervisionado do Curso de Educação Física da Faculdade de Ensino Superior do Centro do Paraná-UCP, possui um rol de documentos e responsabilidades que são necessários ao processo de regulamentação e avaliação conforme segue: Procedimentos e documentação para iniciar o estágio: a) Escolha pelos acadêmicos do local para execução do seu estágio; b) Escolha do…

Sobre qualquer assunto de base humana, a deficiência vista por uma perspectiva inclusiva é um fator falho em nossa sociedade, não apenas da sociedade brasileira, como também a generalização de todo âmbito mundial, entre todas as culturas. Não apenas vistos como uma mera discrição. Os PNE’s – Portadores de Necessidade Especiais – enfrentam ainda, atualmente, conceitos antigos quando o assunto se volta pra o paradigma educação/trabalho/saúde. A relevância de se abordar este tema…

escola e seu papel na sociedade. A legislação vigente no Brasil baseia-se na política educacional inclusiva defendida desde 1990 pelo Ministério da Educação. Portanto,a análise dos Projetos Políticos Pedagógicos, ajuda a verificar se as escolas estão se organizando para atuar dentro desse novo paradigma. A maioria das escolas revela, no campo teórico, pressupostos vinculados à Política de Educação Inclusiva. Entretanto, as ações apresentadas ainda são muito tímidas e restritas, não…

PRISCILA S. DOS SANTOS. RU: 734386 TURMA: 2014/02. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. PATO BRANCO 2015 SUZANA DE ALMEIDA. RU: 1015331. TURMA: 2014/02. PRISCILA S. DOS SANTOS. RU:734386 . TURMA: 2014/02. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Relatório de Estagio Supervisionado:

termos de conhecimento, em que os avanços das telecomunicações, da informatização e descobertas científicas têm provocado mudanças rápidas e radicais, as quais a escola precisa acompanhar. Para novos tempos é necessária uma nova escola, inclusiva e identificada com o processo de construção de uma vida digna para todos e de uma sociedade mais justa. Uma escola onde a prática pedagógica seja vista como prática de vida, de todos e com todos e permita dar significado as suas…

LICENCIATURA EM HISTÓRIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II BRASÍLIA-DF 2015 CARLOS AUGUSTO MORENO DA SILVA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II, do período do Curso de Licenciatura em História, da Faculdade JK – Unidade I – Gama, sob supervisão do Coordenador BRASÍLIA-DF 2015 SUMÁRIO 1 Introdução ....................

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Comissão de Elaboração Enicéia Gonçalves Mendes Fátima Elisabeth Denari Maria Amélia Almeida Maria Piedade Resende da Costa SÃO CARLOS MAIO DE 2008 1 ÍNDICE PAG. I. JUSTIFICATIVA Ia. A Educação Especial na UFSCar I.b. Uma proposta de formação de professores de Educação Especial para 03 09 09 a UFSCar e para o Brasil II . QUESTÕES ADMINISTRATIVAS GERAIS AFETAS AO CURSO 14 III. FUNDAMENTAÇÃO 16 III.a.…