Estágio Sensório Motor Skinner

Diz que é possível modelar o individuo , condicionando seus comportamentos. Para tanto,desse-se utilizar os estímulos e reforços adequados .Segundo Skinner , todo comportamento é determinado pelo ambiente,mesmo que seja passiva,e sim de interação . Ou seja,um professor pode definir que resultados pretende alcançar com seus alunos e oferecer-lhes os estímulos e recompensas adequados á medida que os alunos avançam,para levá-los ao resultado previsto. Condicionamento Classico –Pavlov…

precursores desta corrente são de pensamento pode-se citar Edward L. Thorndike e B.F. Skinner (Pettenger e Gooding, 1977) e suas respectivas teorias do comportamento reflexo ou estímulo-resposta. Para Thorndike apud Pettenger e Gooding (1977), o padrão básico da aprendizagem é uma resposta mecanicista às forças externas. Um estímulo provoca uma resposta. Se a resposta é recompensada, é aprendida. Já para Skinner, a ênfase é dada à questão do controle do comportamento pelos reforços que…

SE CONHECER MELHOR E ANALISAR SEUS PROPRIOS CONFLITOS E MECANISMO DE DEFESA. BEHAVIORISMO WATSON,SKINNER 6-SEGUNDO O BEHAVIORISMO QUAL DEVE SER O OBJETIVO DE ESTUDO DA PSICOLOGIA? COMPORTAMENTO OBJETIVAMENTE OBSEVAVEL 7-EXPLIQUE O CONDICIONAMENTO CLÁSSSICO CORRESPONDENTE (WATSON) ASSOCIAÇÃO ENTRE DOIS ESTIMULOS (NEUTRO+INCONDICIONAL) O REFEXO 8-EXPLIQUE O CONDICIONAMENTO OPERANTE.(SKINNER) O ESTÍMULO AUMENTA O COMPORTAMENTO 9-QUAL A DIFERENÇA ENTRE REFORÇO POSITIVO,REFORÇO…

os cercam Para Piaget o comportamento dos seres vivos não e inato, nem resulta de condicionantes. Para ele o comportamento o e construído numa interação entre o meio e o individuo. A teoria de Piaget esta fundamentada em estágios ou períodos de desenvolvimento: sensório motor, pré-operatório, operações concretas, operações formais. A aprendizagem faz referencia a uma resposta particular, aprendida em função da experiência obtida de forma ordenada (sistematizada) ou não. já o…

cultural/interacionismo holístico 5. Etológica PERSPECTIVAS DO DH 1. MATURAÇÃO 3. CONSTRUTIVISMO BIOLÓGICA Psicogenética Genéticas (Gesell) (Piaget) Psicossexual (Freud) 2. APRENDIZAGEM Psicogenética Psicossocial (Erikson) Comportamentalism (Wallon) o (Skinner/Watson) Aprendizagem social (Bandura) 4. ECOLÓGICA/ 5. ETOLÓGICA CONTEXTUAL Teoria do apego e do vínculo Bioecológica (Bowlby e (Bronfenbrenner) Ainswoth) Sociocultural (Vygotsky) PERSPECTIVAS DO DH 1. MATURAÇÃO BIOLÓGICA…

humana, daquilo que o seu grupo social conhece. Principais Teorias da Aprendizagem(PerésGomés, 2000) 1.Associacionista, Comportamentalista, de Condicionamento, de Estímulo -Resposta. Principaisautores: Pavlov, Watson, Guthrie, Hull, Thorndike e Skinner. • • • • Os comportamentos do ser humano são aprendidos; A aprendizagem passa a ter grande importância; Atribuem imenso poder ao ambiente; O homem é produto do meio. Educação: visão pragmática, objetiva a transmissão de…

perfeitamente, a língua falada ao seu redor. De todas essas teorias, vamos mencionar quatro correntes e os teóricos a elas ligados: o behaviorismo, o inatismo, o cognitivismo construtivista e o sociointeracionismo. Abordagens Teóricas: • BEHAVIORISMO :Skinner(1957) acredita que a criança é uma tabula rasa e que ela só adquire a linguagem por meio da imitação e do reforço(...) o comportamento depende do meio em que se vive.( estímulo- resposta) Abordagens Teóricas: • INATISMO:…

QUESTIONÁRIO REFERENTE AO ESTUDO PARA O SIMULADO DISCIPLINA: TEORIA DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CURSO DE PEDAGOGIA – TURMA S-1 2 - Identifique os Estágio do Desenvolvimento Pré-Natal: a) período conceptivo, período da implantação, período da divisão celular. b) Período Germinativo, período embrionário, período fetal. c) Período embrionário, período da implantação, período conceptivo. 3 - Objetivos pretendidos ao se estudar o desenvolvimento humano: a) A cultura…

Consciência, formando ambos o campo da Atividade intelectual propriamente dito. “Piaget, apud Eliete Jussara Nogueira, Jussara Moreira Pilão,1998 pg 34” 2 TEORIA DE SKINNER, REFORÇO A construção do conhecimento pode ser desenvolvida como um habito, devido a curiosidade, ao ato de saber que o seu esforço irá ser reconhecido o individuo (aluno) se esforça em estudar e se…

processos psíquicos na infância, fez com que este participasse ativamente no estudo da educação, com críticas e grandes contribuições para o pensamento pedagógico. Para Wallon, o desenvolvimento cognitivo esta intrinsecamente ligado ao desenvolvimento motor e social, o aprendizado surge da interação e ação do indivíduo, junto e dependente de suas emoções, em um processo constante, podendo até haver regressões, mas o conhecimento uma vez adquirido, não é perdido, mas compilado a novos…