Aquisi O Da Linguagem

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSOR: JETER SANTANA

AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM p. 29
• Existem muitas teorias que tentam explicar como uma criança considerada normal, isto é, sem problemas fisiológicos que possam afetar a fala e em condições normais de exposição à língua, com idade de três a quatro anos, domina, quase perfeitamente, a língua falada ao seu redor. De todas essas teorias, vamos mencionar quatro correntes e os teóricos a elas ligados: o behaviorismo, o inatismo, o cognitivismo construtivista e o sociointeracionismo.

Abordagens Teóricas:
• BEHAVIORISMO :Skinner(1957) acredita que a criança é uma tabula rasa e que ela só adquire a linguagem por meio da imitação e do reforço(...) o comportamento depende do meio em que se vive.( estímulo- resposta)

Abordagens Teóricas:
• INATISMO: (Chomsky-1959) é uma teoria que postula que as crianças já nasceriam com a linguagem, antes mesmo de terem contato com a língua(fala precária,fragmentada). A criança utiliza seu conhecimento implícito para construir sua língua.p.30

Abordagens Teóricas:
• COGNITIVISMO CONSTRUTIVISTA:
CONSTRUTIVISTA
Piaget( 1920) a criança passa pelo processo de estágios até chegar a fase adulta(...) a aquisição da linguagem depende do desenvolvimento da inteligência da criança.

Desenvolvimento da criança
• Estágio sensório motor: 0 a 02 anos- nesta fase o bebê pega o objeto que vê, e coloca na boca, ele está reconhecendo o seu esquema de ação.
• Estágio pré-operacional: 02 aos 07 anos - substitui o objeto por uma representação dele( desenho, imitação, dramatização).
• Estágio das operações concretas: 07 aos 12 anos – desenvolve a capacidade de concentração em trabalhos individuais e de colaboração em grupo.
• Estágio de operações formais: a partir dos 12 anos – nesta fase o indivíduo alça o seu nível mais elevado do desenvolvimento. Pode refletir sobre o seu discurso e já tem intuições lingüísticas.

Abordagens Teóricas:
SOCIOINTERACIONISMO: Vygotsky (1962),
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