Estudo Dos Parâmetros Curriculares De Ciências

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE FÍSICA AUTORES: GUSTAVO VASCONCELOS SANTOS; MARIA PAULA DE MORAIS SILVA. ELETROSTÁTICA AO ALCANCE DE TODOS CAMPINA GRANDE, FEVEREIRO DE 2014. RESUMO Muito se fala sobre acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência nos meios sociais, principalmente nas escolas. Evidente que estudos e debates já foram apontados, como também já foram mostradas algumas soluções

DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE CAPIVARI EE “DR. ELIAS MASSUD” ORIENTAÇÃO PARA ESTUDO E PESQUISA DESPERTANDO NOVOS INTERESSES MELISSA KELLY APARECIDA FERREIRA OFICINA CURRICULAR EDUCACIONAL 2014 Introdução A Escola de Tempo Integral é um dos caminhos da construção do conhecimento e do saber, cria oportunidades para uma vida plenamente cidadã, abordando as três diferentes

do significado, com todas as possibilidades que os diversos usos de uma palavra permitem. As propostas curriculares de todas as esferas do governo procuram valorizar a produção do sentido, uma vez que isso é fundamental para o domínio da leitura e, consequentemente, da escrita, já que “ler, entre outras coisas, é interpretar (atribuir sentido ou significado)”, conforme a Proposta Curricular do Estado de São Paulo para o ensino de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE FÍSICA AUTORES: GUSTAVO VASCONCELOS SANTOS; MARIA PAULA DE MORAIS SILVA. ELETROSTÁTICA AO ALCANCE DE TODOS CAMPINA GRANDE, FEVEREIRO DE 2014. RESUMO Muito se fala sobre acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência nos meios sociais, principalmente nas escolas. Evidente que estudos e debates já foram apontados, como também já foram mostradas algumas soluções

LDB Nº 9.394/96 e com os Parâmetros. Além da sua grande influência na legislação e nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no discurso e na prática de professores. A utilização da interdisciplinaridade como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas apresentadas pelos PCN`s que contribui para oaprendizado do aluno. Apesar disso, estudos têm revelado que…

Docente da Unesp/Rio Claro e Coordenadora do Laboratório de estudos e trabalhos pedagógicos em Educação Física (LETPEF) RESUMO RESUMO: Neste texto busquei apresentar e analisar algumas abordagens pedagógicas que estão presentes no universo da Educação Física escolar brasileira, os seus principais pressupostos, finalidades e autores, dando continuidade a um artigo, também de minha autoria, publicado na Revista do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte em 1998. Neste trabalho…

Rogério Nora LIMA (4) (1) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Campus de Floriano, Rua Fernando Marques nº 988, (99) 35512907, laryanyfarias@hotmail.com; (2) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Campus de Floriano, mary.pi17@hotmail.com ; (3) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Campus de Floriano, suzzybella@hotmail.com; (4) Orientador, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Campus de…

geométricas, provocando a partir disso, a busca de um melhor entendimento das formas espaciais. Atualmente, inúmeras profissões utilizam a os conceitos geométricos, entre elas pode-se citar: a engenharia, a arquitetura, a astronomia, as pesquisas nas ciências exatas, as atividades de uma costureira, de um mestre de obras, de um coreógrafo, de um artista plástico, de um atleta ou técnico. Sendo assim, a importância da Geometria é inquestionável, tanto sob o ponto de vista prático quanto…

AGRADECIMENTOS Agradeço: Ao Senhor Supremo por esta dádiva tão importante em minha vida. Aos meus pai pela vida e pelos ensinamentos que me conduziram a esta realização; Meu marido Ricardo, pelo amor e apoio incondicional aos meus estudos; Minha filha Laura, grande motivação nesta jornada; Meus sogros: Gelsi e Cláudio, que não poderia deixar de lembrar neste momento de realização, pois nunca deixaram de cuidar minha filha com extrema dedicação e carinho para que eu pudesse desempenhar

O ensino de ciências (Física) no Brasil: da história às novas orientações educacionais C LECI WERNER DA ROSA Doutora em Educação Científica e Tecnológica; professora titular de Física na Universidade de Passo Fundo ÁLVARO BECKER DA ROSA Mestre em Ciências – Eng. Biomédica; professor titular de Física na Universidade de Passo Fundo 1. Introdução Saviani (1996) lembra que a educação, de maneira geral, pode ser entendida como o processo pelo qual são transmitidos aos…