Introdução à osteotécnica

PRODUÇÃO DIDÁTICA DE VERTEBRADOS: OSTEOTÉCNICA
Laryany Farias VIEIRA (1); Flávia Mariana da SILVA (2); Suzana de Souza SENA (3);
Rogério Nora LIMA (4)
(1) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Campus de Floriano, Rua Fernando Marques nº
988, (99) 35512907, [e-mail]; (2) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do
Piauí - Campus de Floriano, [e-mail] ; (3) Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia do Piauí - Campus de Floriano, [e-mail]; (4) Orientador, Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Campus de Floriano, [e-mail]

RESUMO
Modelos didáticos produzidos através da osteotécnica constituem uma excelente ferramenta didática, onde serviu como instrumentos orientadores na disciplina de Zoologia dos Vertebrados . Segundo os Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN) a interdisciplinaridade amplia os significados dos conceitos teóricos , tornando o contato prático como uma nova experiência de modelagem, com isso realizamos um levantamento bibliográfico sobre métodos e técnicas para a preparação do material biológico, sendo adquiridos no
Mercado Público Municipal de Floriano-PI, sendo estes, peixe e cabeça de ovelha. As etapas seguem uma ordem de preparo correspondente a cada tipo de animal, com os seguintes passos: imersão em sabão com água, dessecação, cocção, clareamento feito com água oxigenada (H2 O2) (40 volumes) e montagem da peça, auxiliado com cola para a fixação. A caracterização fiel da anatomia deve seguir os padrões conforme a literatura básica. O tipo de ma ndíbula dos animais em estudo define sua alimentação, constituição dos ossos
(forma de vida) e formato dos ossos (função). A utilização da osteotécnica permite ser utilizada como recurso avaliador da aprendizagem sobre função, anatomia e fisiologia animal.
Palavras-chave: Osteotécnica, Anatomia Animal e Modelos Didáticos.

1.

INTRODUÇÃO

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais