Estudo De Caso Teoria Versus Pratica A Reação De Pedro

os temas funcionam, no atual processo ideológico - cada um a sua moda-, como “mitos”; isto é, como idéias dotadas de um tal impacto emocional que chegam ao ponto de provocar a paralisia do pensamento[...]” (SAES, 2000,p.1). Daí a importância de um estudo crítico e articulado dos processos sociais ancorados à expressão cidadania, que pode perfeitamente iniciar com a tentativa de responder as seguintes indagações: O que é cidadania? Quem é cidadão? Quem não é cidadão? Segundo Anchieschi &…

• • • • • • • • Lucia Blois Villela (CEFET-RS) Lúcio Almeida Hecktheuer (CEFET-RS) Maria Bertilia Oss Giacomelli (CEFET-SC) Maria Clara Kaschny Schneider (CEFET-SC) Mário Leonardo Boéssio (CEFET-RS) Moisés Domingos Sobrinho (SETEC) Pedro J. Sanches Filho (CEFET-RS) Rodrigo Ferreira Machado (CONEAF) Soeni Bellé (CEFET de Bento Gonçalves) Membros do Comitê Local • Alessandra Pereira Rodrigues (CEFET-RS) • Berenice Mattos da Silva (CEFET-RS) • Edílio Manuel Brea…

proteção, inspiração e pelo dom da vida com dignidade. Como eterno aprendiz, permito-me lembrar, os ensinamentos da Professora Claudia Lima Marques na sua teoria “O Diálogo das Fontes”, que defende com sábia inteligência a interação entre os ramos do direito com o intuito de dirimir possíveis dúvidas conflituosas entre partes; sou adepto de sua teoria. Coaduno-me, também com Ramsey Clark, ao afirmar que “um direito não é o que alguém dá a você, é o que ninguém pode lhe tirar”. E…

telefônicas e de saliva gastas com o escândalo gerado pela publicação de Darkness in El Dorado, ou melhor, pelo apavorado aviso eletrônico, no último dia de agosto de 2000, sobre sua iminente publicação (Lamphere 2003: 154), eu tinha decidido abandonar o caso de uma vez por todas. Havia participado do fórum promovido por Current Anthropology (Ramos 2001), do seminário organizado pela Associação Brasileira de Antropologia (in press a) e da sessão plenária que ocorreu durante a…

inesquecíveis momentos que passamos naquele apartamento. Acordar pela manhã ouvindo a trilha oficial (Juliana, você sabe!); Bater na porta do vizinho, de madrugada, à procura de laranja para saciar os desejos de Sara... coisas da gravidez!; Noites de estudo, regadas a um “bom” vinho (na verdade era péssimo, mas ninguém reclamava)... enfim, “nosso apartamento, um pedaço de Saigon”. Aos grandes amigos Professor Msc. Marcelo Cheche e Professor Msc. Cosme Oliveira pela imprescindível ajuda…

FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO CURSOS DE GRADUAÇÃO - EAD Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação – Prof. Dr. Stefan Vasilev Krastanov e Prof. Ms. Rubens Arantes Corrêa. de vários Stefan Vasilev Krastanov é autor do livro Nietzsche: pathos artístico versus consciência moral. É professor adjunto de filosofia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS. Possui doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Além disso, é graduado, pós-graduado e…

equipe da Gauss. À equipe do Izabela Hendrix, especialmente ao Leo, Elaine, Marconi e Leila. Apparecida, José Cláudio, Rose, Marly. E aos anjos que aparecem quando mais precisamos e trazem aquele olhar superior de quem vê o mudo de cima: Valéria, Pedro, Eunice – turma da PUC-BH. Obrigada! Como citar nominalmente é um risco, espero não ter esquecido de ninguém. Se não citei alguém importante, saiba que o reconhecimento está no meu coração. “A verdadeira viagem de descobrimento…

80 3 Modelos / Práticas de gestão organizacional 80 Administração ou Gestão? 84 Gestão de Pessoas 85 Tecnologia adotada 86 Estratégia de organização do trabalho 86 Cultura organizacional 86 Estratégia organizacional 87 Fatores externos 87 Teorias administrativas 87 Evolução das teorias administrativas 88 Teorias modernas de gestão 88 Estratégias emergentes de gestão 88 Modelo de Vantagem Competitiva 93 4 Cultura Organizacional 94 6 Práticas de Gestão 114 Práticas…

lingüisticamente mediatizado e relacionado com o agir, mas também o nexo da prática e da comunicação quotidianas, no qual estão inseridas as operações cognitivas que têm, desde a origem um caráter intersubjetivo e ao mesmo tempo cooperativo”. Jürgen Habermas Consciência Moral e Agir Comunicativo 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO Amarildo Luiz Trevisan e Noeli Dutra Rossatto .................... 08 PRAGMATISMO E EDUCAÇÃO A Prática do Pragmatismo: Aprender Vivendo, Viver Aprendendo …

a construção da cidadania, qual Sociologia devem os alunos aprender? Certamente, uma Sociologia vista como um conjunto de conceitos prontos e acabados não serve àquele propósito. Como também não serve uma Sociologia concebida como um conjunto de estudos temáticos sobre a realidade social. Tais visões refletem uma perspectiva linear, evolutiva, acumulativa e fragmentada do conhecimento sociológico. Nessas visões, aprender Sociologia significa acumular conceitos e/ou informações sobre…