Estudo De Caso Periodo Operatorio De Piaget

Sensório Motor 0-2 anos - Pré Operatório 2-7 anos - Operatório Concreto 7-11 anos - Operatório Formal 12 Abordagem psicogenética: Avaliação dos processos de desenvolvimento da inteligência, que difere da maneira mais tradicional utilizada em psicologia. Este teste, de caráter verbal e elaborado em grau crescente de dificuldade, visava obter o Quociente Intelectual (QI). Ao longo dos anos surgiram outros testes na tentativa de aperfeiçoar os critérios de medição da inteligência. Em 1939, David

definições de construtivismo, segundo Piaget,Vygotsky e Wallon. Construtivismo no século XXI e suas explicações cognitivas. 1) Piaget 2) Vygotsky 3) Waloon Etapas do desenvolvimento mental de acordo com Jean Piaget. 1) Período operatório 2) Período operatório-concreto 3) Período das operações abstratas e formais Resumo Conceitos e definições de construtivismo, segundo Piaget,Vygotsky e Wallon. …

Universidade Federal do Tocantins Campus de Porto Nacional Psicologia da Aprendizagem Estudo Dirigido 1- Descreva as principais características dos períodos sensório-motor, pré-operacional, operacional concreto e operacional formal. Sensório-motor Primeiro estágio que dura do nascimento ao 18º mês de vida, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos físicos que a rodeiam. Esse estágio é chamado sensório-motor,…

AS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO Mário Sérgio Vasconcelos1 Dentre os pesquisadores que estudaram o desenvolvimento infantil, foi Jean Piaget quem mais chamou a atenção dos educadores brasileiros, por sua ênfase dada ao estudo do processo de construção do conhecimento. Interessam muito aos professores, concepções baseadas em uma proposta teórica que descreve a evolução das competências intelectuais da criança. Sabendo como a inteligência se desenvolve e como a criança aprende,…

e social. O aprendizado da música não é diferente. As primeiras experiências musicais partem do gosto musical familiar e suas interfaces. Para Beyer(1988) e Ilari (2003) , ressaltam a importância da música já no primeiro ano de vida pois nesse período a criança está em fase de grande desenvolvimento do cérebro e da inteligência musical. A música, devido a suas características intrínsecas, colabora para o desenvolvimento de habilidades sociais, musicais e aquelas relacionadas aos…

PROFISSIONAL- Os Pensadores da Psicologia da Educação. SUMÁRIO DESENVOLVIMENTO 1- Teoria comportamental de Skinner 3 2- Epistemologia genética- Piaget 6 3- Teoria interacionista Vygostsky 9 4- A evolução psicológica da criança Henri Wallon …

Tutora presencial- Maria de Lurdes Silva Apresentação - 14/09/2012 Neste relatório falaremos sobre Sigmund Freud, Jean Piaget, Henry Wallon e Lev Vygotsky, apresentando os aspectos relevantes de suas teorias para aplicação da psicologia na educação. Sigmund Freud nasceu em Freiberg, no ano de 1856, ele é o responsável pela revolução no estudo da mente humana, e é considerado o “pai da psicanálise”. Freud remodelou a teoria da psicanálise, por meio dos conceitos Id,…

R.A. 358409 Luana Alves Ferreira R.A. 396822 Vanessa Dias Monteiro Teixeira R.A. 399690 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Tutora a distância: Ana Cristina Garcia Ribas do Rio Pardo-MS 17-09-2012 Introdução Para Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon, Levi Vygostky esses psicanalistas contribuíram com conceitos para a melhoria da educação, cada um com opiniões próprias. Considerando tais aspectos de cada um, além de aprimorar a educação e exigir conceitos de grande…

INTRODUÇÃO O trabalho que se segue será desenvolvido com base no questionário proposto. Por meio dele pretendemos esclarecer a ideia de Piaget de que o sujeito é um centro de funcionamento. Desenvolver essa ideia pode contribuir para a compreensão da concepção de sujeito na epistemologia genética. Segundo Piaget o sujeito terá uma longa trajetória por toda sua vida, tendo que sempre se adaptar a novas situações no meio em que vive bem como organizar seus pensamentos e ações

1. Qual o objetivo de estudo da Psicologia do Desenvolvimento? Estudar o desenvolvimento em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social. 2. O que é desenvolvimento humano? É o desenvolvimento mental e o crescimento orgânico. 3. Por que é importante estudar o desenvolvimento humano? Cite dois motivos. Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária, e tem muita importância na Educação. 4. Quais são os