Estudo De Caso Para Analisar à Luz Das Teorias De Piaget E Vygotsky

DESAFIOS E PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES EM PROCESSO DE FORMAÇÃO GOIÂNIA-GO 2009 DESAFIOS E PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES EM PROCESSO DE FORMAÇÃO1 Maria José Pereira de Oliveira Dias2 RESUMO Ao pensar sobre a formação de professores é preciso analisar a trajetória histórica pela qual a educação superior vem percorrendo até chegar ao tempo presente. É importante destacar que foram grandes os desafios enfrentados nas lutas incessantes por igualdade de direito na educação e…

relação à sua idade cronológica, ou seja, um obstáculo epistêmico. A aplicação das provas operatórias tem como objetivo determinar o nível de pensamento do sujeito realizando uma análise quantitativa, e reconhecer as diferenças funcionais realizando um estudo predominantemente qualitativo. (VISCA, p. 11, 1 995) Uma criança com dificuldades de aprendizagem poderá ter uma idade cognitiva diferente da idade cronológica. Esta criança encontra-se com uma defasagem cognitiva e que pode ser a…

sido objeto de estudo durante séculos, e grandes personagens da História como Confúcio, Lao Tsé, Aristóteles, Sócrates, Platão e, até mesmo, os profetas hebreus e Jesus, tenham sido educadores, até pouco tempo, não existia uma teoria formada sobre as melhores maneiras de ensinar para este público. “Na maioria das vezes, o que acontece é o uso da pedagogia, que é voltada para crianças e, por isso, o aprendizado não se consolida de forma eficaz. Temos a nossa disposição, hoje, uma teoria…

reconfortante e seu sorriso inspirador... Dedico integralmente, cada letrinha deste trabalho, a vocês, meus filhos – Marcos e Fábio – razões do meu existir, do meu ser e da minha felicidade! AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus e a todos os anjos de luz que me protegem e me guiam. Ao Universo que conspira sempre a meu favor! À minha adorada mãe, Maria de Lourdes, por tudo que me ensinou e ainda ensina e, principalmente, por não me deixar desistir dos objetivos e por amenizar as…

reciprocidade” (Piaget, 1998) De acordo com Oliveira (1997), pode-se considerar como pilares básicos do pensamento de Vygotsky: • “as funções psicológicas têm um suporte biológico pois são produtos da atividade cerebral; • o funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações sociais entre o indivíduo e o mundo exterior, as quais desenvolvem-se num processo histórico; • a relação homem/mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos.” As afirmações de Piaget e Vygotsky oferecem…

sempre esteve ao meu lado nos momentos mais difíceis da minha vida, planejando a minha jornada com tranquilidade, perseverança e otimismo, minha sincera gratidão. Agradeço também pelo companheirismo, pela compreensão e pela ausência nas noites de estudo. Sem ele essa jornada não teria acontecido. Agradeço principalmente, a meu filho, Kaio Bruno, que com sua vinda incentivou-me mais ainda a elaboração deste trabalho, além de ter nos dado a maior alegria. A minha avó, Anita Mendonça de…

no Ensino Fundamental. E como objetivos específicos: Observar o valor Pedagógico do Jogo; Lançar um olhar Reflexivo sobre os jogos e a Educação Física. Analisar o Paradigma Quebra-cabeça e Educação Física. Com o tema e os objetivos traçados a metodologia seguiu dois princípios norteadores; o primeiro de cunho bibliográfico onde à luz de Piaget(1978), Cória-Sabini (1986), Santos(1998), Grossi(2000), Chateau(1987) entre outros que fundamento esta pesquisa, a segunda vertente em forma de…

exigências para a obtenção do título de especialista. Orientador: Prof. Israel Soares de Sousa, Ms. CAMPINA GRANDE -PB 2014 RESUMO Este artigo trata da importância da inserção dos jogos na prática psicopedagógica, apresentando-a luz de um referencial teórico que mostra a possibilidade de se adotar a ludicidade na escola como suporte no processo de aprendizagem, para o desenvolvimento das potencialidades afetiva, criativa, cognitiva e social da criança. A crença…

....................................................................116 O mestre do trabalho e do bom senso– Márcio Ferrari JEAN PIAGET..................................................................................................................121 O biólogo que pôs a aprendizagem no microscópio– Márcio Ferrari LEV VYGOTSKY.....................................................................................................125 O teórico do ensino como…

....................................................................102 O mestre do trabalho e do bom senso– Márcio Ferrari JEAN PIAGET..................................................................................................................105 O biólogo que pôs a aprendizagem no microscópio– Márcio Ferrari LEV VYGOTSKY.....................................................................................................109 O teórico do ensino como…