Estudo De Caso Oceano Azul

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO INOVAÇÃO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UMA NOVA CATEGORIA UM ESTUDO DE CASO NA INDÚSTRIA DE BENS DE LARGO CONSUMO ADRIANA FLORENTINO NOGUEIRA1 Orientador: Prof. Nelson Barrizzelli2 São Paulo, 2007 1 2 Estudante de Administração de Empresas da FEA-USP. adrianafnogueira@yahoo.com.br. Professor Doutor do Departamento de Marketing da FEA-USP. 2

Instituição: MEIO AMBIENTE METODOLOGIA DO ESTUDO PROF° OSASCO, ABRIL DE 2011. Resumo: "A natureza pode suprir todas as necessidades do homem, menos a sua ganância e somente após, a ultima árvore for derrubada e o ultimo rio poluído o homem percebera que dinheiro não se come." INTRODUÇÃO ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO...... Explicar porque o trabalho/pesquisa é importante e para quê.

Alfa-proteobactérias Pelagibacter. Um dos mais abundantes micro-organismos na Terra, em particular em oceanos, o Pelagibacter ubique é um dos micro-organismos marinhos descobertos com a utilização da técnica do FISH ,sendo nomeado SAR 11 porque sua descoberta original foi no Mar dos Sargaços. O P. ubique foi o primeiro membro desse grupo a ser cultivado com sucesso. Seu genoma foi sequenciado, demonstrando que possui somente 1.354 genes. Isto é pouco para um organismo de vida…

de, pelo menos, 100 km2 na superfície terrestre. Se o afloramento tiver menos de 100 km2, temos o stock. Os batólitos não têm, aparentemente, delimitação em profundidade, passando gradualmente à zona das rochas fundidas. • Lacólito: o magma, neste caso, é mais viscoso, formando massas intrusivas de forma lenticular, plano-convexas. A rocha situada acima do corpo intrusivo (capa) é dobrada, e as rochas situadas na parte inferior (lapa) não são afetadas. Um lacólito pode ter 300 m de…

Ciências Biológicas na modalidade Licenciatura do Ceuma Universidade. São Luis, 2013 SUMÁRIO 1. OBJETIVO................................................................................................................. 03 2. ÁREA DE ESTUDO/LOCALIZAÇÃO........................................................................ 03 3. INTRODUÇÃO........................................................................................................... 04 3.1…

possuem as mesmas cores que o plano de fundo, o que confunde o usuário. Conteúdo: O site encontra-se desatualizado, sua última publicação ocorreu em março desse ano. Do mesmo modo, muitos dos posts presentes em sua página não possuem data, como é o caso das “atividades”. A última atualização nessa área não informa o ano de sua publicação, desta forma o leitor não sabe se as reuniões propostas na página já ocorreram ou ainda vão acontecer. Outro ponto negativo é a falta de…

orgânicos; por exemplo, de outros seres vivos, vegetais ou | |animais ou matérias que deles derivam. Uma ovelha come capim e um lobo come a ovelha: este é o exemplo mais simples de uma cadeia | |alimentar ecológica que geralmente é muito maior. Nos oceanos, o plancto vegetal nutre o plancto animal que pode ser comido pelo | |camarão e o povo devora o camarão e é comido pelo cachalote. | |O equilíbrio da natureza

Ambiental Laboratório de Hidrologia Grupo de Estudo de Bacias Hidrográficas Aprender Hidrologia para Prevenção de Desastres Naturais Prof. Masato Kobiyama (Coordenador) Thamara Vieira da Rocha (bolsista) Henrique Lucini Rocha (colaborador) Joana Nery Giglio (colaboradora) Mariana Harumi Imai (colaboradora) Nayara Cristina dos Santos (colaboradora) 1. PLANETA TERRA OU PLANETA ÁGUA? Como podemos observar na Figura 1 nosso planeta é azul, pois assim como nosso corpo, que…

- Núcleo Rio de Janeiro. Este texto foi obtido no seguinte endereço eletrônico: http://www.drm.rj.gov.br/frinfo.htm 1 - INTRODUÇÃO Porque e como se estuda a Terra A curiosidade natural do homem em desvendar os mistérios da natureza levou-o ao estudo da Terra. Perguntas tais como: de onde vêm as lavas dos vulcões; o que causa os terremotos; como se formaram os planetas e as estrelas, e muitas outras, sempre foram enigmas que o homem vem tentando decifrar. O principal fator que impulsiona o

principalmente, da queima de combustíveis fósseis e o desmatamento. Em excesso, o efeito estufa causa um superaquecimento, provocando consequências desastrosas, como o derretimento de parte das calotas polares; mudanças climáticas; elevação do nível dos oceanos; maior incidência de fenômenos como furacões, tufões, ciclones; secas; extinção de espécies; destruição de ecossistemas e ondas de calor. Visando diminuir as emissões dos GEEs, a Organização das Nações Unidas (ONU) convocou…