Estudo De Caso De Escola Para Monografia De Gestão Escolar

do Tocantins (UFT), instituída pela Lei 10.032, de 23 de outubro de 2000, vinculada ao Ministério da Educação, é uma entidade pública destinada à promoção do ensino, pesquisa e extensão, dotada de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, em consonância com a legislação vigente. Embora tenha sido criada em 2000, a UFT iniciou suas atividades somente a partir de maio de 2003, com a posse dos primeiros professores efetivos e a transferência dos…

para não se omitirem, nem responderem com afirmações inadequadas ou fantasiosas, essa é a razão maior pelo qual se faz necessário levantar essas discursões por meio dessa pesquisa, pois contribuirá para melhor esclarecimento de todo corpo docente, escolar e principalmente dos professores que estão inteiramente ligados as crianças. Os Parâmetros Curriculares Nacionais incluiu a sexualidade como tema transversal, essa inclusão é produto de uma longa luta de educadores, entre percalços e…

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL A CULTURA DA DESMOTIVAÇÃO NUMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE SÃO GONÇALO DO AMARANTE – CE: UM ESTUDO DE CASO Francisco Helion Pereira Oliveira SÃO GONÇALO DO AMARANTE – CE 2006 Francisco Helion Pereira Oliveira A CULTURA DA DESMOTIVAÇÃO NUMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE SÃO GONÇALO DO AMARANTE – CE: UM ESTUDO DE CASO Monografia apresentada ao curso de pós-graduação, …

textos observando as formatações necessárias; 4- Confeccionar Planilhas simples; 5- Aprender a confeccionar apresentações no Powerpoint; 6- Utilizar a Internet como fonte de conhecimento; 7- Identificar a importância da utilização da informática na Escola, como também nas diversas áreas de atuação do Pedagogo. Conteúdo Programático: 3 Introdução a Processamento de dado 3.2 Elementos do processamentos de Dados 3.3 Hardware e Software e a sua evolução 3.4 Periféricos 3.4.1…

DIREITO NÚCLEO DE MONOGRAFIAS JURÍDICAS NORMAS TÉCNICAS PARA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Socorro Lucena, Adjalmira Brito(organização) Rivaldete Oliveira, Anaína Melo, Marcia Bicalho(colaboradoras) 2 MONOGRAFIA 1 DEFINIÇÃO Monografia é um documento que apresenta o resultado de um estudo específico investigado com base em critérios e métodos científicos. Expressa conhecimento do assunto escolhido, obrigatoriamente emanado de uma disciplina, módulo, estudo…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional ELOISE MOREIRA DE LIMA OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DENTRO DA DA ESCOLA Gama-Brasilia 2011 ELOISE MOREIRA DE LIMA OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DENTRO DA DA ESCOLA Monografia apresentada a Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM como exigência para a obtenção do título de especialista em Gestão Educacional. Gama-Brasilia 2011

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CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS DE MG CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PEDAGOGIA EMPRESARIAL ENFASE EM GESTÃO DE PESSOAS E ORGANIZAÇÕES Projeto “Horta” na Escola Municipal do Morro São Sebastião Sheila Cristina L. Bonifácio Ronaldo Camilo Assunção Março, 2010 Projeto “Horta” na Escola Municipal do Morro São Sebastião Sheila Cristina L. Bonifácio Ronaldo Camilo Assunção Projeto Aplicativo apresentado ao Centro de…

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do curso de Pedagogia Habilitação: Formação para Docência em Educação infantil, séries iniciais do ensino fundamental, área pedagógica e competência para gestão: supervisão e administração escolar. SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ 2009 RESUMO A presente pesquisa tem por objetivo analisar a influência familiar no contexto educacional escolar, partindo de estudos de referenciais teóricos, com…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB FACULDADE DE EDUCAÇÃO SARAH JARDIM SENA Inclusão Educacional: um estudo sobre a implementação da política em uma escola pública do DF Brasília – DF DEZEMBRO / 2013 SARAH JARDIM SENA Inclusão Educacional: um estudo sobre a implementação da política em uma escola pública do DF Trabalho Final de Curso apresentado à Banca Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, como requisito parcial e insubstituível para a obtenção do