Estudo Das 10 Classes Gramaticais

descreve o sistema linguístico em todos os seus aspectos, analisa as classes gramaticais em sua função, como se comporta determinada palavra, para então apresentar uma definição que facilite o entendimento e a diferença entre as classes gramaticais .  Observa a construção da oração.  Analisa as classes gramaticais em sua função.  Apresenta uma definição que facilita o entendimento e a diferença entre as classes gramaticais.  Afirma que a transitividade é dada pela situação…

foi anotado. 12º) TAREFAS Seja pontual com os seus deveres de casa, pois o aproveitamento da aula seguinte dependerá do bom domínio da anterior. 13º) PROVAS E TAREFAS Anote imediatamente em sua agenda: provas, tarefas e trabalhos. MÉTODOS DE ESTUDO Para promover o hábito de estudar, procure seguir as orientações abaixo: I. COMO ESTUDAR PORTUGUÊS A) Leitura Leia pelo menos um livro por bimestre. Para melhor proveito, siga os passos seguintes: 1) Faça a leitura aos poucos, capítulo…

Correia Coelho Data: Março/ 2003 Passivas e restrições semânticas: verbos estativos 1. Introdução A pesquisa sobre as construções passivas feitas com a classe dos verbos estativos e as possíveis restrições semânticas a sua realização pertence a um projeto maior denominado “Passivas e restrições semânticas” que aborda outras cinco classes de verbos na construção das passivas. Esta pesquisa faz parte de um trabalho de iniciação científica desenvolvido sob a orientação da…

sala 2. Classes gramaticais 3. Verbo 4. Pronomes pessoais 5. Pronomes oblíquos 6. Oblíquos átonos 7. Pronomes de tratamento oficiais da presidência da republica. 8. Silepse de gênero 9. Anáfora e catáfora 10. Pronomes relativos 11. Principais Regentes 12. Os pronomes interrogativos. 1. Exercício feito em sala Na área do aluno estão todas as primeiras questões apresentadas em aula. Em um dos exercícios foi indagado se as palavras, Construída e Possíveis fazem parte da mesma regra…

SALA DE AULA – SABER NECESSÁRIO? A proposta apresentada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais no âmbito da Língua Portuguesa (PCNLP) para o ensino da GN revela-nos que estamos em um momento peculiar em relação à disciplina de LP nas escolas: “O estudo da gramática passa a ser uma estratégia para compreensão/interpretação/produção de textos e a literatura integra-se à área da leitura” (1997, p.18). Atualmente, linguistas travam um embate ferrenho com gramáticos. De um lado, questiona…

................................................................................................................... 13 AULA 1 SINTAXE: OBJETO DE ESTUDO E PERSPECTIVA GRAMATICAL 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................................... 17 2 DEFININDO O OBJETO DE ESTUDO DA SINTAXE........................................................................ 18 3 AFINAL, DE QUAL GRAMÁTICA E DE QUAIS REGRAS ESTAMOS FALANDO

ouriços, uma vez que os discursos produzidos no decorrer da história internalizaram valores e modelos – barreiras difíceis de serem ultrapassadas - pois promovem categorias de pensamento que não se podem mudar de uma ora para outra. Entretanto, como os estudos não podem (e não devem) parar, é preciso divulgar alguns pensamentos outros assentados em pesquisas com uma fundamentação teórica alternativa sem deixar de ser consistente, sem o que seria impossível, inclusive, escrever este…

Cronograma Dia / Mês 08/02/10 a 01/03/10 Aula expositiva e trabalho em equipes utilizando as técnicas apresentadas pelo professor em classe. Construções das Atribuições Organizacionais da Empresa. 08/03/10 a 22/03/10 Aula expositiva e pesquisa na internet com desenvolvimento de trabalho em equipes e elaboração de Organogramas, Fluxogramas das áreas administrativas e produtivas da empresa e apresentação de relatórios. 29/03/10 a 26/04/10 4. Aplicar…

envolvida neste projeto, por permitir o avanço do trabalho. Às Professoras da escola, que desde o início nos abriram as portas, mostraram-se sempre prontas a ouvir-nos, a ajudar-nos e a disponibilizar todo o espaço necessário para a realização deste estudo. Aos encarregados de educação e a todas as crianças que prestaram cooperação e participaram no projeto, para que assim o conseguíssemos desenvolver. Análise dos erros ortográficos de crianças normo-ouvintes e crianças surdas com…

41 TRÊS GRAMÁTICAS DE REFERÊNCIA PARA OS ESTUDOS DO PORTUGUÊS CLAUDIO CEZAR HENRIQUES1 (UERJ e ABRAFIL) RESUMO: A língua, em face do resto da cultura, é o resultado dessa cultura, ou sua súmula, é o meio para ela operar, é a condição para ela subsistir. A frase é de Mattoso Câmara Jr. em conferência proferida no Rio de Janeiro na década de 50. Tomo-a por empréstimo para introduzir o que pretendo dizer neste trabalho sobre três das estudos de nossa língua: Carlos Henrique da Rocha…