Os sete saberes

CAPITULO VI – ENSINAR A COMPREENSÃO A compreensão é meio e fim da comunicação humana. Entretanto, a educação para a compreensão está ausente do ensino. O planeta necessita, em todos os sentidos, de compreensão mútua. O desenvolvimento desta qualidade pede a reforma das mentalidades. Essa deve ser a obra para a educação do futuro. A compreensão mútua entre os seres humanos, para que as relações saiam de seu estado bárbaro de incompreensão. Daí decorre a necessidade de estudar a incompreensão a partir de suas raízes, modalidades e efeitos. Esse estudo é necessário porque enfoca as causas do racismo, da xenofobia e do desprezo. Educar para compreender uma disciplina é uma coisa, educar para compreensão humana é outra. O problema da compreensão é duplamente polarizado: - o planetário, da compreensão entre os seres humanos; - o individual, da compreensão das relações particulares entre próximos. AS DUAS COMPREENSÕES A comunicação não garante compreensão, ela pode trazer inteligibilidade, mas não é suficiente para a compreensão. Há duas formas de compreensão: intelectual ou objetiva e a humana intersubjetiva. A intelectual passa pela inteligibilidade e explicação. Explicar é considerar o que é preciso conhecer como objeto e aplicar-lhe todos os meios objetivos de conhecimento. A explicação necessária para a compreensão intelectual, mas é insuficiente para a compreensão humana. Esta comporta um conhecimento de sujeito a…

realizado na organização possuindo vários tipos e grau de complexidade de acordo com o objetivo a que se destina. ( ) C – Gráfico ou instrumento de organização que se destina a formar uma visão exata da disposição dos recursos humanos no seio da instituição. 3 - Indique V para (Verdadeiro) e F para (Falso): ( ) O organograma tem como desvantagem a formalização fixa de situações que podem se tornar inadequadas. ( ) Coordenação e comunicação é uma desvantagem do organograma. ( )…

Organizadora Organizadora | Tipo de prova | Grau de dificuldade | Orientação de estudos | Orientação para resolução da prova | Cespe/UnB | Questões do tipo certo ou errado. Cada opção poderá estar certa ou errada, independente uma do outra. Cada item que o candidato errar anula um que acertou. Porém, as questões que não forem respondidas não serão computadas. Portanto, evite chutes, se o chute for errado, você vai acabar anulando uma questão certa. Se não sabe, melhor é deixar em…

aprendizagem porque favorece uma formação que vai além da reprodução de conteúdos. O currículo precisa estar relacionado com os problemas reais da vida Para avaliarmos a aprendizagem dos alunos, é necessário observar a relação deles com seus conhecimentos e experiências prévios ao ensino. 6. De acordo com F. Hernández, a pesquisa na ação é uma estratégia que permite melhorar o conhecimento de situações-problema e introduzir decisões para a mudança que melhore a prática. Assinale a…

HeapSort Utilizando o mesmo princípio do SelectSort, o HeapSort é um algoritmo que utiliza uma estrutura de dados conhecida como Heap binário para manter o próximo item a ser selecionado [14]. Criado em 1964 por Robert W. Floyd e J.W.J. Williams, ele é um algoritmo de Ordem de Complexidade O(n log n). Existem dois tipos de heaps: Os heaps de máximo (max heap), em que o valor de todos os nós são menores que os de seus respectivos pais; e os heaps de mínimo (min heap), em que o…

PORTUGUESA I - SEMESTRE: 2º/13 - DATA- 30/7/13 - PROF: CARLOS GERMANO WACHHOLZ - ATIVIDADE: ESTUDO DIRIGIDO Parágrafo: definição e apresentação 1. O que é um parágrafo O parágrafo é entendido como uma unidade de composição do texto – é uma unidade de pensamento, revela as diversas etapas do raciocínio e assegura a abordagem de um novo aspecto de um tema sempre que é iniciado. Por isso, o parágrafo expressa uma ideia completa e a…

autonomia política, administrativa e financeira aos municípios, possibilitando-os a engendrar a redemocratização. Toda essa mobilização favorece o fortalecimento da democracia representativa e participativa; a ampliação da sensibilidade dos governos locais diante das demandas sociais; a possibilidade de ascensão de um novo modelo de desenvolvimento de base local; e, a redução/eliminação dos vínculos sociais verticalizados. O município brasileiro, na concepção de alguns autores, é…

ensina os fundamentos da alfabetização, das estratégias e habilidades básicas e das atitudes adequadas para adaptar-se a uma sociedade em mudança, porém não centra seu currículo na aprendizagem de conteúdos | | | f. Os alunos saem despreparados da escola para prosseguir os estudos superiores | | | g. Os alunos saem preparados da escola para o mercado de trabalho, assim como para os estudos superiores | | | h. Muitos alunos têm dificuldades de adequação à proposta de…

formam a sociedade atual demanda aos educadores uma nova forma de pensar a educação, uma nova narrativa em educação, que dê respostas a esse novo mundo ordenado pela globalização e pelo avanço tecnológico. Os processos educativos apresentam-se como complexos, propiciando mudanças não pensadas e situações imprevisíveis que fazem os educadores distanciarem-se da concepção de uma educação linear e estável. Para alcançar esta educação, os avanços no âmbito das ciências naturais e sociais…

novas tendências de intervenções com base em evidencias de pesquisas experimentais. Aborda a definição de eficácia e eficiência, as características dos delineamentos que avaliam eficácia de intervenções psicológicas, os principais problemas relacionados à complexidade em desenvolver pesquisas de eficácia em intervenções psicológicas. Sumário INTRODUÇÃO 4 1 PROBLEMAS DE PESQUISA 5 2 DISTÂNCIA ENTRE PESQUISA E PRATICA 7 3 EVIDÊNCIA DE…